Uso de la tecnologia en la educacion





















UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÙCLEO SUCRE
ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACION
LICENCIATURA EN EDUCACION INTEGRAL









PROFESORA:
MILAGROS ROMÁN BACHILLER:SACHA GIULIANELLI
CI: 23945621



CARÚPANO, FEBRERO DEL 2013

INTRODUCCIÓN
La presencia de las nuevas tecnologías en todos los ámbitos de nuestra sociedad hace inevitable su uso en entornos educativos y, portanto, exige una profunda reflexión en busca de sus mejores potencialidades educativas y su adaptación a la actividad educativa cotidiana. En el ámbito de la educación superior el uso de las tecnologías se ha convertido en uno de los requerimientos básicos para el desarrollo de los procesos de enseñanza de aprendizaje ya que el rápido avance tecnológico nos lleva a vernos inmersos en este vertiginosocambio, con base a este modelo y estos conceptos se analiza el uso de la tecnología en la educación, el ambiente basado en nuevas tecnologías para efectuar un equilibrio coherente de ellos con los nuevos entornos tecnológicos de manera de potenciar las posibilidades de que los alumnos aprendan. Siempre es importante tener a la vista que los ambientes de aprendizaje deben preparar a los alumnos.Las nuevas herramientas pedagógicas, aportes de la tecnología educativa a esta posibilidad de manejar los sistemas se agrega el aspecto dinámico de los sistemas que le permite al sujeto manipular sus relaciones, construyendo una experiencia de aprendizaje difícil de vivir de otra manera., criterios a tener en cuenta al introducir la tecnología en la educación, en lugar de partir de la tecnología,creemos que debemos partir de un diagnóstico de la situación educativa anterior al uso de las innovaciones tecnológicas y elaborar a partir de ese diagnóstico, un proyecto educativo, que será la meta importante a alcanzar.



















CAPITULO I:
LA EDUCACION

No podríamos desarrollar este trabajo sin dejar claro el concepto de educación que no es más que un procesopermanente e integral de interacción mediante el cual hay un aprendizaje individual y/o grupal. También se define como un proceso formativo, que prepara para asumir conocimientos y orienta hacia una visión crítica y transformadora, pero en realidad es el acto en que los sujetos aprenden a aprender; se refiere a la creciente autonomía de las personas” a adquirir conocimientos.
Cada esfuerzopor definir lo que es educación está relacionado con una serie de conceptos como: formación, enseñanza, aprendizaje, información, socialización.
Formación: Se entiende todos aquellos estudios y aprendizajes encaminados a la inserción, reinserción y actualización laboral, cuyo objetivo principal es aumentar y adecuar el conocimiento y habilidades de los actuales y futuros trabajadores a lo largode toda la vida.

Enseñanza: Es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades, basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales.

Aprendizaje: es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultadodel estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

Información: Es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.

Socialización: es un proceso por el cual el individuo acoge los elementos socioculturales de su ambiente y los integra a su personalidad para...