uso de los recursos naturales

 RECONOCIMIENTO DE MATERIALES, EQUIPOS E
INSTRUMENTOS DE LABORATORIO

I. INTRODUCCIÓN

Antes de comenzar es necesario que cualquier trabajo experimental, el alumno conozca el material que se utiliza. Por lo cual cada uno de los materiales tiene una función y su uso debe ser acorde con la tarea arealizar. Pero cuando la utilizamos inadecuadamente a este material puedes tener errores en las experiencias realizadas y aumenta el riesgo en el laboratorio, podrías romper o tener accidentes.

"Los conocimientos realizados durante el desarrollo de una práctica de laboratorio, haciendo uso de los materiales, instrumentos y equipos de laboratorio, constituyen una oportunidad única para familiarizarsede los hechos y leyes que rigen el desarrollo de las ciencias químicas."
"Con el desarrollo de esta práctica podremos reconocer, describir y comprender la estructura de materiales empleados en los trabajos de laboratorio. También podremos identificar por el nombre, clasificar y señalar los usos y funciones de cada uno de ellos."
Es importante porque para desarrollar actividades en el laboratoriodebemos tener en cuenta tanto normas y recomendaciones para una correcta y segura experiencia en el mismo.

II. FUNDAMENTOS
"En los Colegios Secundarias que existen en nuestro medio hay una deficiencia en lo que es el uso del Laboratorio, y por esto se presenta una problemática en el área de química y biología, por la carencia del laboratorio, el uso inadecuado, la falta de material yreactivos.
En el campo de las química y biología que también es llamado Ciencias Tecnología y Ambiente aquí se ve las causas que provocan un fenómeno y las circunstancias en que este hecho puede existir para confirmar la información científica se requiere de un lugar apropiado que permita efectuar los experimentos. "
-En este trabajo se pretende lograr los siguientes objetivos:
1. Aprender laimportancia de la vinculación entre la teoría y la práctica.
2. Concienciar sobre la importancia que representa el Laboratorio para sus respectivas prácticas.
3. Analizar la problemática que representa el Laboratorio por el uso inadecuado para las instalaciones y material que hay en él.


En primer lugar se deben distinguir lo que son Aparatos, utensilios, material y equipo de Laboratorio.Aparatos, Son instrumentos formados en la mayoría de los casos, por un conjunto de piezas y que sirven para realizar cierto trabajo, el cual casi siempre comprende una medición; ejemplos: termómetros, densímetros, balanzas. AL2O3

Utensilios, Son ciertos objetos que sirven para un solo manual, son corrientemente auxiliares en el trabajo de laboratorio; ejemplos: mecheros, soportes, pinzas, espátulas,etc.

Equipos de Laboratorio, Comprende un conjunto de aparatos, que pude comprender también utensilios, que sirve para ejecutar un determinado trabajo, en el cual la mayoría de los casos comprende mediciones de alta precisión; ejemplos: equipo de cromatografía, equipo para destilación. Equipo para medir presión de vapor, etc.
Material de Laboratorio, Comprende todo material auxiliar para eltrabajo practico; engloba a los aparatos y utensilios: vasos de precipitados, buretas, fiolas, termómetros, tapones de jebe, etc. 17

OBJETIVOS
describir fenómenos físicos y químicos que ocurren al calentar una sustancia compuesta, como el óxido de mercurio (II)
Reconocer el material de laboratorio y adquirir habilidad en el manejo del mismo
Clasificar estos materiales deacuerdo a las distintas categorías conocidas.
Identificar las Principales Características, de los materiales de laboratorio.

IV. FUNDAMENTO TEÓRICO

MATERIALES, INSTRUMENTOS Y EQUIPOS:
Clasificación: Para clasificar la gran variedad de materiales, instrumentos y equipos, se eligen dos criterios generales para su mejor estudio y son los siguientes:

1. Por la clase de material empleado...