Uso del metodo

Páginas: 4 (909 palabras) Publicado: 12 de febrero de 2012
La duda cartesiana es el punto de partida del pensamiento y consiste en criticar las creencias adquiridas, considerando como falso, en principio, todo aquello en lo que pueda darse la mínimaposibilidad de error. Para Descartes es el medio para encontrar la verdad universal. El resultado de la duda cartesiana establecida por Descartes posee la finalidad de quedarnos con el verdadero conocimientode la realidad. A través de la duda se descarta todo aquel conocimiento falso, por lo que el resultado de la duda es el de rechazar los falsos conocimientos, abriéndonos camino a la verdad universal.De esta manera se necesitaba un nuevo método que reemplazara el silogismo expuesto por Aristóteles y usado durante toda la Edad Media. Descartes impulsa la filosofía y la ciencia, con Descartes siinicia el racionalismo, sin embargo otro autor de la época Bacon impulsa el empirismo. El silogismo es un razonamiento deductivo que parte de una verdad general al caso particular que interesa. Perosi no hay verdades generales, no hay silogismo. Descartes cultivó las matemáticas desde su juventud, este advierte que tienen un carácter completamente distinto al de las verdades que se basan porentero en la experiencia.

Seguidamente se puede decir q el racionalismo es una pensamiento filosófico que defiende que la razón humana tiene en sí misma capacidad para reconocer la realidad, latotalidad de la realidad, sin necesidad de recurrir a la ayuda de ninguna otra facultad. También es racionalista quien niega los sentidos, los sentimientos y otro tipo de facultades distintas a larazón. Este racionalismo presenta diversas características entre las que se pueden mencionar: Afirman que solo existe una única razón, esto significa que el racionalismo filosófico insiste en que la razóny la forma correcta de razonar son idénticas siempre, por lo que sólo existe una única razón.

Continuando con las características se puede mencionar también que los seres humanos solo pueden...
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