uso didactico de los foros

Uso didáctico de los foros

Aplicaciones y usos del foro
El foro se puede utilizar para cualquier actividad que requiera debate, discusión, etc. Lo más importante en su uso es especificar conmucha claridad para qué se utiliza cada espacio y moderar correctamente las dinámicas de comunicación. Algunas de las aplicaciones más interesantes del foro son:

Uso como espacio para exposición depreguntas frecuentes (FAQs).
Propuesta de temas de discusión para llegar a una conclusión final.
Fomento del trabajo de tutoría entre pares organizando grupos de trabajo.
Fomento de la socializaciónmediante espacios de comunicación no formal.
Uso como herramienta básica de tutoría docente-estudiantes (es preferible en general a la tutoría individual porque permite resolver dudas recurrentes enpúblico).
Uso como herramienta de propuesta de temas y toma de decisiones.
Uso como espacio de coordinación de actividades, resolución de dudas de cada actividad o tema, etc.
“Humanización” delentorno de trabajo. El foro es el espacio donde mejor se atestigua la presencia del factor humano en el eLearning.

Riesgos, inconvenientes y precauciones
El foro es una herramienta muy potente encuanto a posibilidades de comunicación, pero es fácil perder el control de la interacción.
No siempre es fácil, por el contrario, estimular la participación y conseguir que cada foro se utiliceexclusivamente para lo que se ha previsto.
Existe el riesgo de que el foro sirva para discutir, pero no para llegar a conclusiones.
Si un foro se propone para resolver dudas y éstas no se resuelven, el foropierde utilidad y el estudiante pierde interés.
Si no se fomenta el trabajo en equipo, el docente tendrá que responder todos y cada uno de los mensajes de los alumnos y se convertirá en una tareaimposible.

Trucos y consejos
Definir con claridad el tema de cada foro. Si está asociado a una actividad concreta, la duración del foro también ha de ser limitada.
No dejar nunca un foro...