utilidades y formas de comunicacion en internet

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la mayoría de los medios se están traslando al internet, varias radiodifusoras transmiten vía internet, ya hay periódicos on line y se cree que grandes cadenas como CNN y la BBC de Londres terminarán por trasladarse al internet. Radiodifusoras y televisoras desaparecerán. Además el internet es un mundo abierto, cualquier clase de información que uno necesite la encuentra. 
Una ventajamuy grande es que la información es inmediata, en caso de los periódicos online, es muchos más rápido, la información se sube a la lpinea en minutos en cambio en un diario uno tiene que esperar hasta el día siguiente

En principalmente una herramienta. Ejemplo: 
Un periodista, escribe una nota mala, para darla a conocer usa internet y la pùblica, aplica métodos de presentación y una noticia mala,la convierte en buena, es decir con internet, facilitas hacer las cosas, por eso es una herramienta. Te puse un caso extremo, pero también se da.

Fundamentación
Hoy en día hay una clara relación entre conocimiento, información, medios e Internet; la propuesta está pensada en el marco de este contexto, reflexionando sobre el tema, debatiendo y trabajando sobre estas cuestiones.
Es importanteque los alumnos estén educados en medios, estos adquieren cada vez mayor relevancia, son transmisores de información y conocimiento y tienen una influencia muy grande en los diferentes consumidores. El uso de las nuevas tecnologías (una computadora conectada a internet, en este caso) puede ayudar a hacer la educación en medios más novedosa, además de interesante y útil para los alumnos y docentes.Internet está muy unida a los medios (diarios, radios, TV, etc.) y es importante que el docente pueda guiar a los alumnos a que hagan un uso debido de las nuevas tecnologías y la información que reciben de ella. Es de público conocimiento que en internet se puede encontrar información de todo tipo, que puede ser nociva para nuestros alumnos, si es que no los educamos para una buena elección desitios de consulta (obtención de información) y una actitud crítica y reflexiva a la hora de adquirir conocimientos por este medio.
La propuesta parte del supuesto de que los medios influyen en los sujetos que los consumen y que a través de ellos se "arman" una imagen del mundo, nos dan una representación de la realidad, de lo que está sucediendo, de lo que es relevante y de lo que no lo es,influyen en las posturas sobre temas determinados y transmiten relevancia sobre prioridades. Teniendo en cuenta esto es que se considera de vital importancia la educación en medios. En el caso específico de esta actividad, que los alumnos sepan leer más allá de la información que presentan los periódicos.
Lo que se intenta al educar en medios es que los lectores de diarios, quienes miran informativos,escuchan radios, los que se informan a través de algún medio masivo logren tomar distancia del mismo para analizarlo críticamente; esto quiere decir ver más allá de la mera información y superar la supuesta transparencia de los mismos. De ese modo tratar de develar qué intenciones se encuentran detrás de ellos para así también entender mejor sus mensajes (informar, opinar, entretener, educar,vender, dar servicio, etc.).
Es importante que los alumnos comprendan la existencia de tantas representaciones de lo que pasa en un país y en el mundo (de la realidad) como periódicos se editen; para esto es que se trabajará con las tapas de los diarios, comparando las informaciones de los mismos, sus jerarquizaciónes, los recursos que usan para impactar sobre los lectores y buscando lassubjetividades que se encuentran detrás de la supuesta objetividad informativa. Una misma información es presentada de modo muy diferente por los diarios y con esto es que trabajaremos. Además hay que tener en cuenta que algunos diarios presentan información que otros dejan de lado, no sólo es sus portadas sino también dentro de los mismos.
Como ya se mencionó, la presente propuesta aspira a que los...