uve heucarística

SEGUNDA VERSIÓN DE LA UVE HEURÍSTICA
1. ¿Qué fenómeno o acontecimiento deseo estudiar? Mapas conceptuales
2. ¿Qué quiero conocer? ¿Para qué sirve el mapa conceptual en el aprendizaje?
3. ¿Cuálesson los conceptos claves involucrados? Conceptos, enlaces cruzados , palabra enlace, conectores, proposiciones
4. Procedimiento.
Tener voluntad en aprender.
Tener ideas sobre el tema yrelacionarse con él.
Tener lluvia de ideas.
Leer el texto atentamente y sacar ideas principales de este texto.
Se seleccionan un número pequeños de ideas, las cuales se encierran por un cuadro paravisualizarlos mejor los cuales se llamaran conceptos.
clasificaras por orden de importancia, los más importantes en la parte superior, y los menos importantes en la parte inferior.
se unen los conceptos pormedio de líneas de un concepto a otro, usa palabras de enlaces para relacionarlos.
5. Principios.
Los mapas conceptuales una gran estrategia cuando de aprender se habla
La jerarquización hace quese aprenda más rápido
Facilitan una rápida visualización de los contenidos de aprendizaje
Permiten que el estudiante pueda explorar sus conocimientos previos acerca de un nuevo tema así como para laintegración de la nueva información que ha aprendido
El aprendizaje de representaciones, se basa fundamentalmente en la atribución de significados a los símbolos
El mapa conceptual como estrategiadidáctica permite al estudiante analizar y sintetizar conceptos que lo llevan a un estudio más eficaz, por lo que mejora su rendimiento académico.

6. Registro y transformación de datos.
el mapaconceptual nos ayuda a un aprendizaje efectivo y dinámico
la información del mapa conceptual se registra de manera estructurada en tu mente y por tanto es más fácil recordar el tema estudiado
Losmapas conceptuales es organizar y representar las ideas principales de un tema de estudio de una manera más simple de esta forma puede servirte de apoyo o una retroalimentación sobre el contenido...