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Rev. Salud pública. 7(1): 70 -88, 2005

Influencia de la Televisión Violenta en
Niños de una Escuela Pública de
Bogotá, Colombia
ISABEL PÉREZ-OLMOS, ÁNGELA MARÍA PINZÓN, RODRIGO
GONZÁLEZ-REYES y JULIANA SÁNCHEZ-MOLANO
Recibido 15 Diciembre 2004/Enviado para Modificación 31 Diciembre 2004/Aceptado 31 Enero 2005

RESUMEN
Objetivos Conocer el impacto en niños escolares ocasionado por una películaviolenta y otra no violenta.
Métodos En una escuela pública de Bogotá, 125 estudiantes de primaria
respondieron una encuesta sobre la violencia de su vida diaria y su actitud
ante ella. Con intervalos de quince días se les presentó la película 1, violenta, y la película 2, no violenta. Después de cada película, los niños realizaron la prueba del dibujo de familia, escribieron su opinión sobre lapelícula, y respondieron la encuesta.
Resultados En la encuesta inicial, 23,6 % de los niños refirió respuestas
violentas cuando son agredidos, 39,8 % reportó algún tipo de violencia intrafamiliar y el 19,5 % se identificó con figuras violentas. Los varones fueron
más propensos a responder violentamente ante la agresión y a identificarse
con figuras violentas (p=0,004). Después de la películaviolenta, un mayor
porcentaje de niños se excluyó a si mismo en el dibujo de familia, comparado con los que lo hicieron después de la película no violenta, Razón de
Desventaja (RD) 2,55 (Intervalo de Confianza 95 % (IC) 1,22-5,43, p=0,01).
El dibujo de familia de la película violenta presentó mayores frecuencias de
signos emocionales que el dibujo 2, RD 3,13 (IC 1,35-7,52, p=0,0053), y
más signos deagresividad, RD 2,55 (IC 1,22-5,43, p=0,010).
Conclusiones La prueba del dibujo de familia permite evidenciar el impacto
inmediato de la televisión. La violencia televisiva afecta negativamente a los
niños y debería ser evitada.
Palabras Clave: Televisión, niño, violencia, pruebas, psicología, Colombia
(fuente: DeCS, BIREME)

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Pérez – Influencia de la Televisión

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ABSTRACT
Influence of violentTV upon children of a public school in Bogotá,
Colombia
Objective To evaluate the impact that a violent and a non-violent movie may
cause on scholars.
Methods In Bogotá, 125 public primary school students were surveyed, applying a questionnaire to learn both about their daily life violence and their
attitude towards it. Two weeks later, they were shown one violent movie, and
two weeks later anon-violent one. Children were asked to draw their families, express their opinions and answer a questionnaire after each movie.
Results The initial survey showed that 23,6 % of the children reported violent responses when they were offended, 39,8 % reported some kind of familiar violence and 19,5 % identified themselves with a violent figure. Boys
were more prone to respond violently when offended andto identify themselves with a violent figure than girls (p=0,004). Compared with the non-violent movie, a greater percentage of children excluded themselves from the
family drawing after watching the violent movie (Odds Ratio (OR): 2.55; 95
% Interval Confidence (95 % CI) 1.22-5.43, p=0,01). The family drawing after
the violent movie also showed more emotional signs (OR: 3.13; 95 % CI:
1.35-7.52;p=0,0053) and more aggressive signs (OR: 2.55; 95 % CI: 1.225.43; p=0,01) than the family drawing after the non-violent movie.
Conclusions The family drawing test showed the immediate impact of television. Television violence negatively influences kids and should be avoided.
Key Words: Television, child, violence, psychological tests, Colombia
(source: MeSH, NLM).

E

n las últimas décadas, lasensibilidad social frente a la violencia en
los medios de comunicación, en especial la televisión, ha aumentado
significativamente. Diferentes investigadores han demostrado que las
imágenes emitidas por estos medios ejercen una influencia importante sobre
la conducta del individuo especialmente si es infante (1-3).
El desarrollo psíquico es un proceso de complejidad gradual que establece las...