“Vacilación o Aceptación a La Filosofía”

FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN

“Vacilación o Aceptación a La Filosofía”
INDAGACIÓN A LA FILOSOFÍA

ALUMNA: PATRICIA MUÑOZ

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
IX SEMESTRE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
VILLAVICENCIO – SEPTIEMBRE 2011
FILOSOFIA Y EDUCACION

PROYECTO DE INDAGACION

PRESENTADO A:
LIC. FERNANDO MORA LIZCANO

ALUMNA: PATRICIA MUÑOZ

CORPORACIÓN UNIVERSITARIAMINUTO DE DIOS
IX SEMESTRE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
VILLAVICENCIO – SEPTIEMBRE 2011
TITULO DEL PROYECTO DE INDAGACION

“Vacilación o Aceptación a La Filosofía”

FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Se esta teniendo en cuenta el programa de Filosofía Para Niños FpN, en las instituciones educativas Betty Camacho del barrio el estero, en los niveles preescolar, primaria, y en el colegio lasabiduría sede centro en los niveles del bachillerato, del municipio de Villavicencio?

JUSTIFICACION

Al querer saber si se esta teniendo en cuenta el programa de Filosofía Para Niños FpN, en las instituciones educativas Betty Camacho del barrio el estero, en los niveles preescolar, primaria, y en el colegio la sabiduría sede centro en los niveles del bachillerato, del municipio debo tener encuenta si en dicha institución los docentes, dentro de su discurso pedagógico, invitan a los pequeños a desarrollar actitud crítica,  creativa y cuidadosa del otro etc. Si allí ofrecen y aplican en sus practicas educativas la FpN, programa que invita a los niños y niñas, a pensar y reflexionar, y sirve como estimulante en el desarrollo de habilidades, procesos del pensamiento tales como: discusiónfilosófica, expresión verbal, cuestionamientos, indagación, análisis, síntesis, inteligencia, creatividad, razonamiento, memoria, toma de decisiones, encontrar sentido en la experiencia etc.

Si allí los niños están siendo ayudados a preguntarse y ejercitarse en nuevos repreguntarse, y desde la unión de filosofía y educación, en el desarrollo de actitudes tolerantes, democráticas y humanas enniños y niñas.

Por medio de las respuestas de los docentes, de los distintos niveles de educación preescolar, básica primaria y secundaria, me daré cuenta si se esta tomando en cuenta en las practicas educativas la Filosofía, como se desarrolla, que tan importante lo consideran los docentes y la institución.

Es un programa sistemático y progresivo especialmente diseñado para niños yadolescentes desde los 3 hasta los 18 años. Con ello se pretende evitar que se pierda la tendencia natural de niños y jóvenes a preguntarse por sí mismos y por el mundo que los rodea, con una actitud de asombro y de cuestionamiento. Se propone estimular y desarrollar el pensamiento complejo del otro en el seno de una comunidad de indagación, comunidad del aula, del colegio, del sector.  En esta comunidad,en la que sus miembros trabajan para ser capaces de entender el punto de vista de los demás y se esfuerzan solidariamente por descubrir el sentido del mundo y de la sociedad en la que viven.
Ya que el objetivo de FpN es inducir un comportamiento filosófico, y que los niños y niñas tengan una marcada tendencia hacia la expresión verbal, la metodología pedagógica que se considera más apropiada esla discusión filosófica, de esta forma les estamos devolviéndoles a ellos y a ellas lo que nunca debió negárseles, la posibilidad de ser filósofos y filósofas. Al decir que la educación debe permitirles desarrollar las herramientas que necesitan para valorar las expectativas sociales de manera crítica, se está afirmando que la educación debe tender al desarrollo de seres humanos capaces de evaluarel mundo y a sí mismos, así como de expresarse con fluidez y de forma creativa y cuidadosa de los demás. 
OBJETIVO GENERAL

Indagar si se esta teniendo en cuenta el programa de Filosofía Para Niños FpN, en las instituciones educativas Betty Camacho del barrio el estero, en los niveles preescolar, primaria, y en el colegio la sabiduría sede centro en los niveles del bachillerato, del...