valentina eusse

Área cognitiva
Objetivo: Enseñar al niño a reconocer colores.
Actividades:
* Dar al niño tres cajas (una amarilla, una azul y una roja) y material de piñatería de los mismos colores. Pedirle quecoloque el material en la caja correspondiente.
* Pedir al niño que busque objetos de colores, “dame el taco azul”, pásame el crayón amarillo”...
* Enseñarle los colores por comparación: “Tu camisaes azul como mi pantalón. Fíjate que son del mismo color. Dame tu crayón que también es azul”.
* Pedirle que haga torres con tacos de un mismo color.
Objetivo: estimular en el niño la comprensiónde semejanzas y diferencias entre las cosas.
Actividades:
* dar al niño vasos, hojas, pelotas, piedras... de dos tamaños (grande, pequeño), para que observe las diferencias. Luego darle tresobjetos, dos de un mismo tamaño, el otro diferente (dos chiquitos y uno grande) para que observe cuales son iguales, cual es diferente.
* Realizar las mismas actividades con los opuestos largo-corto,alto-bajo, delante-atrás, lejos-cerca.
* Utilizar también colores opuestos blanco-negro. Además se estimula la concentración.
Objetivo: enseñar al niño a seriar.

* Ofrecer al niño un palo en formade pirámide y aros de diferentes tamaños de menor a mayor para que los ensarte.
Área Lenguaje
* Enseñar al niño a que diga su

nombre.
* Marcar bien las S en los plurales para que el niño lasoiga y aprenda a utilizarlas.
* Jugar con el niño a pasarse objetos para que aprenda a utilizar los pronombre. Decirle al niño al mismo tiempo que se señala “yo te doy mi peine”, “tu me das tu pelota”.* Mostrar al niño libros de cuento, revistas, fotos o gráficos y pedirle que cuente que esta pasando en el dibujo.
* Enseñarle canciones. No solo cantárselas, sino tratar de que el niño repita a lahora de cantar.
* Preguntar al niño para que sirven algunas cosas, peine, vaso, cuchara...
* Leerle cuento de forma dramatizada, con cambios de voz y sonidos onomatopéyicos. También se pueden...