validación de hipótesis

Formación continuada

Diseño y validación
de cuestionarios
M.C. Martín Arribas
Enfermera. Instituto de Investigación de
Enfermedades Raras. Instituto de Salud «Carlos III».
Madrid
RESUMEN
Este artículo describe brevemente la metodología que
debe utilizarse para la construcción y validación de
cuestionarios, como escalas de medida que permiten la
obtención de datos y su cuantificacióncon la finalidad
última de poder comparar información.
Palabras clave: cuestionario, escala de medida,
investigación
ABSTRACT
This article offers a brief description of the methodology
that should be employed in the construction and
validation of questionnaires as measurement scales to
enable the collection and quantification of data for the
ultimate purpose of comparing information.Keywords: questionnaire, measurement scale,
investigation
(Matronas Profesión 2004; vol. 5(17): 23-29)
INTRODUCCIÓN
Desde que en 1948 la Organización Mundial de la Salud
definió la «salud» como el completo estado de bienestar
físico, mental y social, y no sólo como la ausencia de
enfermedad, se han desarrollado numerosas
investigaciones que están permitiendo traducir esa
definiciónconceptual en métodos objetivos que,
mediante cuestionarios o instrumentos diversos,
generan escalas e índices para facilitar la medición de
las dimensiones que conforman el estado de salud.
La utilización de los cuestionarios cada vez es más
frecuente, tanto en el ámbito de la asistencia como en el
de la investigación. Junto con las entrevistas, el

cuestionario es la técnica de recogida de datosmás
empleada en investigación, porque es menos costosa,
permite llegar a un mayor número de participantes y
facilita el análisis, aunque también puede tener otras
limitaciones que pueden restar valor a la investigación
desarrollada.
Antes de entrar propiamente en el tema, deberíamos
definir primero qué entendemos por entrevista y qué por
cuestionario. Podríamos definir la entrevista comola
conversación de dos o más personas para tratar de un
asunto. Es una técnica de comunicación que requiere el
conocimiento de técnicas de comunicación verbal, un
guión estructurado y tener una finalidad específica. Por
otro lado, es un instrumento excelente en la
investigación cualitativa.
Por el contrario, el cuestionario es un instrumento
utilizado para la recogida de información,diseñado para
poder cuantificar y universalizar la información y
estandarizar el procedimiento de la entrevista. Su
finalidad es conseguir la comparabilidad de la
información.
El concepto de «calidad de vida» se ha introducido como
un criterio más a considerar cuando se define el estado
de salud de una persona. Debido a que la calidad de
vida se basa en mediciones con una carga variable desubjetividad, se requieren métodos de evaluación
válidos, reproducibles y fiables. El mejor conocimiento
de las evaluaciones para medir la calidad de vida
permitirá incorporar estos instrumentos en la evaluación
integral de individuos, en la conducción de ensayos
clínicos y en la investigación de servicios de salud.
En términos genéricos, cuando hablamos de
cuestionarios estamos hablando muchasveces de
escalas de evaluación; así, hablamos de cuestionarios
de calidad de vida como el SF-36, el Perfil de Salud de
Nottingham o de la Nursing Stress Scale1-3, y estos
cuestionarios son realmente escalas de evaluación.
Las escalas de evaluación son aquellos
instrumentos/cuestionarios que permiten un
escalamiento acumulativo de sus ítems, dando
puntuaciones globales al final de laevaluación. Su
carácter acumulativo las diferencia de los cuestionarios
de recogida de datos, los inventarios de síntomas, las
entrevistas estandarizadas o los formularios. De ahora
en adelante, en este artículo, cuando nos refiramos a
cuestionarios lo haremos en el sentido de escalas de
medida.

El cuestionario es un
instrumento para la recogida
de información, diseñado
para cuantificarla...