Valoración de lecto-escritura

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ANTEPROYECTO DE GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA LECTURA Y LA ESCRITURA

|PRÁCTICA |RASGOS DEL ENFOQUE PARA LA LECTURA Y LA ESCRITURA|
| |TEXTOS |SE |EL TEXTO O A LA |LA LECTURA DESARROLLA O COMPRENDE|LA ESCRITURA DESARROLLA O COMPRENDE |
| |ORALES Y |FOMENTAN |ACTIVIDAD ESTÁN || |
| |ESCRITOS DE|OTROS |ORIENTADAS A || |
| |USO COMÚN |COMPONENTE|RESOLVER PROBLEMAS || |
| | |S |COTIDIANOS| | |

| | | |CARACTERÍSTICAS DELSISTEMA DEESCRITURA EN SITUACIONES SIGNIFICATIVAS |LAS FUNCIONES DE LA LENGUA, TIPOS DE TEXTOS, CARACTERÍSTICAS Y PORTADORES |LA COMPRENSIÓN LECTORA: ESTRATEGIAS DE TRABAJO CON LOS TEXTOS |CONOCIMIENTO Y USO DEFUENTES DE INFORMACIÓN |UN OBJETIVO Y UN DESTINARIO EXPLÍCITOS |CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA, TIPOS DE LETRA Y DIFERENCIACIÓN DE LA ESCTRITURA |PRODUCCIÓN DE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO DEACUERDO A UN PROPÓSITO |ESTRATEGIAS PARA ORGANIZAR, REDACTAR, REVISAR Y CORREGIR TEXTOS DISTINTOS | |1 A | | | | | | | | | | | | |1 B | | | | | | | | | | | | |2 A | | | | | | | | | | | | |2 B | | | | |...
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