VALORACION ECONOMICA






DEDICATORIA

A Dios,
Por habernos permitido cumplir
con un objetivo más,
en nuestras vidas.


AGRADECIMIENTO


A la Universidad Nacional Agraria de la Selva, por habernos dado la oportunidad de realizar nuestros estudios.
A nuestros colegas y compañeros de trabajo de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, por sus acertados consejos y por compartir sus gratasexperiencias de la universidad de la vida.


















ÍNDICE



DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INDICE
INTRODUCCION
ABSTRAC

CAPITULO I. PLANTEAMIENTO METODOLOGICO

1.1. Planteamiento del Problema 7
1.2. El Problema de Investigación 7
a.1.2.1 Descripción 7
2.1.2.2 Explicación 9
a.1.2.3Predicción 10
1.3. Interrogantes
a.1.3.1 Interrogante General 10
a.1.3.2 Interrogante Especifica 10
1.4. Justificación 11
1.5. Objetivos 12
1.5.1 General 12
1.5.2 Especifico 12
1.6. Hipótesis 14
1.7. Metodología 13
a.1.7.1 Población 13
a.1.7.3 Métodos 13
a.1.7.4 Técnicas 14

CAPITULOII: FUNDAMENTO TEORICO


2.1 Antecedentes
2.2 Teorías económicas Atingentes 15

2.3 Teoría Conceptual 17

CAPITULO III: VERIFICACION DE HIPOTESIS

3.1 Comportamiento de la variable Dependiente e Independiente 26
3.2 Base de Datos del Modelo 27
3.3 Regresión del Modelo 28
3.3.1 Evaluación de Estabilidad de Parámetros 30


3.3.2 Evaluación de losParámetros 31

3.3.3 Contrastación de la Hipótesis 36

Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Anexos














CAPITULO I. PLANTEAMIENTO METODOLOGICO
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Contexto
El funcionamiento y desempeño interno de la educación universitaria, requiere ineludiblemente de las labores cotidianas de educación que imparten los profesores de lasuniversidades y autoridades responsables de la administración de la universidades publicas y privadas, una primera distinción importante dentro del estudio universitario se refiere al rendimiento académico obtenido por los graduados y titulados dentro de su formación profesional, dado a que esta actividad es realizado considerablemente por universitarios y la realización de estos estudios frentea la relación de diversos factores sociales , culturales, económicos, etc. que asen que el universitario logre un rendimiento académico responsable.

Valorar en términos del contenido real del trabajo académico requiere de la aplicación de una metodología apropiada, por que su magnitud es susceptible a variaciones según el desempeño académico de que se trate, relacionados a los factores quedeterminan su variación.

Si bien es viable medir el rendimiento académico de los graduados y titulados en el tiempo y el espacio, además de que presenten problemas socioeconómicos o no, será útil para saber el potencial académico del alumno egresado de la universidad de la que provenga, para nuestro caso mas cercano de nuestra universidad nacional agraria de la selva, en términos del potencialacadémico unasino con la que cuenta esta institución. Es por ello el interés de saber esos agentes que implican en la calidad académica.

De lo anterior se desprende la necesidad del uso de las fichas socioeconómicas de las matriculas que realiza cada año la universidad de la UNAS, a partir de esto se hará la evaluación del rendimiento académico de los egresados, debido a que actualmente laeducación se conoce como la causa principal del progreso y de los avances que se conocen como desarrollo.

La infinidad de aspectos que afectan el desempeño académico de los estudiantes que ingresan a una institución, probablemente incluyen no solo influencias externas como entorno familiar, amistades, características socio-demográficas, entre otros. Así como también el género de la persona, sus...