Valorees

Constancia, voluntad para lograr una meta |
Definición y medios concretos para vivir la virtud de la constancia |
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Constancia, voluntad para lograr una meta |

Definición

La constancia es la virtud que nos conduce a llevar a cabo lo necesario para alcanzar las metas que nos hemos propuesto, pese a dificultades externas o internas, o a la disminución de la motivación personalpor el tiempo transcurrido. La constancia sustenta el trabajo en una fuerza de voluntad sólida y en un esfuerzo continuado para llegar a la meta propuesta venciendo las dificultades e incluso venciéndonos a nosotros mismos.

Meta

1. Contrarrestar los efectos del ambiente actual que busca y promueve logros fáciles en donde las metas se consiguen de manera inmediata, sin que sea necesario unesfuerzo real.
2. Formar a nuestros niños para que logren ser constantes en sus determinaciones y así vivan lo que les pide su corazón bondadoso.
3. Hacer experimentar a los niños que la constancia y fuerza de voluntad les permiten alcanzar lo que se propongan.
4. Ayudarles a adquirir mecanismos que les lleven a superar el cansancio o desánimo que favorecen cambiar de tarea o actividad |
|Humildad
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Humildad es la característica que define a una persona modesta, alguien que no se cree mejor o más importante que los demás en ningún aspecto. Es la ausencia de soberbia.
El término deriva del latín humilis, que se traduce no sólamente como humildad sino también como bajo o de la tierra y humus, ya que en el pasado sepensaba que las emociones, deseos y depresiones eran causadas por irregularidades en las masas de agua.[1] Debido a que el concepto alberga un sentido intrínseco, se enfatiza en el caso de algunas prácticas éticas y religiosas donde la noción se hace más precisa.

Tres ejemplos de humildad
 
 
Introducción
1. Creo que el Señor disfrutó mucho observando a los
    niños, los cuales, todossabemos, son muy interesantes.
2. Es más, pienso que a los niños, aunque no entendían las
    enseñanzas del maestro, les gustaba estar cerca de él.
3. Si no, ¿cómo explicar la cercanía de un pequeño cuando el
    Señor lo necesitó para enseñar cierta lección?
4. El pasaje se encuentra en Mateo 18 al comenzar. (1-4)
5. Como ustedes se pueden dar cuenta, usó al pequeño como
    una ayudavisual perfecta para enseñar lo que es
    la humildad. ¡Qué gran maestro!
6. Dos lecciones saltan a la vista:
    1) Hay que hacerse como niños, para entrar en el reino.
    2) La grandeza en el reino de los cielos la tiene quien
        posee la humildad de un niño.
7. Es interesante que el maestro de maestros utilizó a un niño
    para enfatizar la absoluta importancia de lahumildad.
8. ¿Hay en la Biblia personajes que puedan ser puestos como
    ejemplos de humildad? Sí los hay
9. Dediquemos el espacio de este sermón a ver tres de estos ejemplos
 
Transición: Vamos comenzando con un personaje
simpático del libro de los Hechos. Me refiero a...
 
I.- EL EUNUCO ETÍOPE
1. El caso está en hechos 8. 26 en adelante. (léase)
2. En realidad este hombre tenía razonespara ser más bien
    un hombre orgulloso:
    1) V. 27. Era una persona importante en el gobierno de
        su nación: Tesorero de la reina.
    2) Seguramente por causa de su puesto, se codeaba con la realeza.
    3) Es claro que alguien así es, por supuesto, un hombre rico.
    4) Como digo, se comprendería que alguien así fuera
        orgulloso.
3. Pero este etíope demostró ser unhombre humilde.
    1) Vv. 28-31.
        1. Nótese que aceptó no estar entendiendo la lectura.
        2. Además admitió que no la entendería a menos que alguien le             enseñare.
        3. Cuando uno observa a la gente cómo es, no puede menos
        que aceptar que este viajero era un hombre humilde.
    2) Hay más en la narración que lo muestra como un
        hombre...