valores antecedentes

En el programa nacional de desarrollo educativo ( 1995-2000, p. 11) se plantea la
necesidad de incluir los valores como agentes integradores de un ser humano
más consciente y racional. Elacelerado desarrollo de la ciencia y la tecnología
provoca la obsolescencia rápida de gran parte del conocimiento y la preparación
adquirida. Por lo tanto, la educación tenderá a disminuir la cantidad deinformación, a cambio de reforzar valores y actitudes que permitan a los
educandos a su mejor desarrollo y desempeño. Los padres de familia, los alumnos
y docentes debemos estar convencidos que elaprendizaje de aptitudes y la
formación de valores es la herencia principal que puede llevarse el alumno
después de su tránsito por la escuela.
Considerando esto, es por lo cual decidimos llevar acabo el programa “
Fortalecimiento de los valores sociales “ dentro de nuestra institución educativa
CBTa. 147, como una alternativa que pretende atenuar los efectos negativos,
siempre en la búsquedade propiciar desde los centros escolares, incidiendo en el
núcleo principal: La familia.
Sé busco el apoyo económico, una parte por la escuela y la otra a través de
personas altruistas de lacomunidad que consistió: trípticos, posters, gafetes,
calcamonías, cuadros con frases alusivas a los valores.
Dando así inicio al programa dentro de la institución. El cual se desarrollo en tresesferas: a) Esfera conceptual.- Conocimiento de los valores a fortalecer l. b)
Esfera afectiva: Querer organizar las actividades, tomando en cuenta las diversas
estrategias que representen los intereses,preferencias y sentimientos, que
garanticen la interiorización de los valores. C.- Esfera Volutiva ( hacer o actuar)
los valores y que los ejerzan, ya que no basta con conocer y querer, sino que sedebe actuar.






Jean Piaget profesor de literatura y Lawrence Kohlberg psicólogo. Hicieron estudios sobre los comportamientos de las personas según las edades y llegaron a coincidir que en...