valores fundamentales gestión escolar II

Valores Fundamentales presentes en la Educación Básica

¿Tiene relación los valores presentes en los 3 listados? Si

¿Por qué? Estos tienen una relación directa pues es precisamente el articulo 3ro el rector y en los planes donde se establecen los valores que se deben trabajar durante la educación básica, y se puede ver de manera clara que eficientemente tanto en educación primaria comosecundaria se trabaja cada rasgo deseable del perfil de egreso de manera implícita y explicita para lograr formar alumnos en valores de manera trasversal donde el alumno reconoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática; actúa con responsabilidad social y apego a la ley.

¿De qué sirve que analicemos los valores rectores y de planes y programas de educaciónbásica? Es necesario hacer un análisis de estos documentos para ver si se está trabajando conforme a lo establecido, sirve también para reorientar las acciones que van encaminadas a fortalecer la formación del individuo y lograr el perfil de egreso deseable de la Educación Básica, necesitamos retomar algunos conceptos en relación a los valores y su puesta en práctica comenzando por la propiaconducta, para poder propiciar mejores condiciones en nuestras escuelas.
¿Qué valores están presentes en la educación? el respeto, dignidad, amor, solidaridad, tolerancia, equidad, igualdad, paz, convivencia, democracia, justicia y la honestidad y diversidad

“El asesor Técnico Pedagógico como trabajador del conocimiento”

Hoy en día debido a las exigencias actuales de la globalización donde rerequiere desarrollar personal y profesionales con la destrezas digitales e informacionales, con capacidad de innovación; capacidad de elaborar conocimiento y aplicarlo en el contexto de manera exitosa para lo cual se requiere una educación que logre alumnos con la capacidad de generar conocimientos sobre la realidad y el entorno y capacidad de utilizar dicho conocimiento en un proceso permanentede construcción de la sociedad a través del desarrollo, trasformación permanente y consolidación de sus principales instituciones sociales.
De un tiempo a la fecha se ha procurado que la figura del Asesor Técnico Pedagógico, se considere como un elemento esencial, mismo que debe ofrecer acompañamiento y capacitación a los docentes que forman parte de una institución, se dice que sus funciones sondiversas todas aquellas que sirvan para mejorar la productividad y gestionar el conocimiento y varían desde desde asesorar con estrategias de trabajo, compartir metodologías, realizar tareas administrativas, participar en proyectos (PEC), entre otros, atender problemas apremiantes y más, quedando claro que el ATP es un trabajador del conocimiento que aporta una serie de estrategiassignificativas que impactan de manera directa en las mejoras de aprendizaje de los alumnos en la escuela.

La tarea de gestionar es un proceso sistematizado orientado al desarrollo organizacional y personal y consecuentemente a la generación de una ventaja competitiva en la cual intervienen varios factores como son una cultura orientada al conocimiento contar y gestionar infraestructurastécnicas e institucionales, tener el respaldo del personal directivo, tener claro los objetivos y lenguaje.
En la educación básica se solicita que todos los involucrados con los procesos de enseñanza (Directivos, ATP, Docentes) fundan como trabajadores del conocimientos. Para ello se requiere que todo trabajador del conocimiento tenga la posibilidad de un saber hacer y lo utilice como estrategia propiapara solucionar sus situaciones personales y logra sus metas; ya que ese conocimiento totalmente efectivo para actuar en su propio contexto, tanto personal como profesional y en base a ese actuar ofrezca confianza y reconocimiento.
Al gestionar en todos los ámbitos se espera no solo alumnos capaces de ganar y participar en concursos y demostraciones regionales o nacionales del saber, sino...