Valores Sociales

¿QUÉ SE ENTIENDE POR VALOR?


Este concepto abarca contenidos y significados diferentes y ha sido abordado desde diversas perspectivas y teorías. En sentido humanista, se en tiende por valor lo que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdería la humanidad o parte de ellos.

LOS VALORES

Son muchas y distintas las definiciones que se han dado para aclarar el concepto devalor; entre ellas se destacan las más significativas desde la perspectiva psicopedagógica.
Los valores “son proyectos entre diversas maneras de actuar que son manifestación de la jerarquía en la concepción del mundo que un sujeto o colectivo tiene” (Parsons y Kluckhohn).
“Son un tipo de creencias que llevan al sujeto a actuar de una manera determinada; son creencias que prescriben elcomportamiento humano” (Rokeach).
“Son características de la acción humana, en cuanto que esta última presupone la elección de determinadas opciones entre un conjunto de dilemas que configuran la existencia humana” (Parsons).
Del conjunto de las anteriores definiciones, que se complementan entre sí, se destacan inicialmente cuatro de los rasgos característicos y esenciales inherentesal concepto de valor: “Los valores son proyectos ideales, opciones, creencias y características de la acción humana”. Estos rasgos se completan a su vez, con los planteamientos presentes en otras definiciones:
Valor es aquello que hace a una cosa digna de ser apreciada, deseada y buscada; son, por tanto, ideales que siempre hacen referencia al ser humano y que éste tiende a convertir enrealidades o existencias. (García Mauriño).
Valores o virtudes, son algo adquirido hasta el punto de convertirse en hábito; algo querido por la voluntad y que acaba siendo, asimismo objeto de deseo. (Victoria Camps).
Los valores son elementos estructurales del conocimiento humano que el individuo utiliza cotidianamente como marco de referencia a su interacción con los demás” (AdelaGarzón y Jorge Garcés).
Los valores son lo que suele mover la conducta y el comportamiento de las personas; orientan la vida y marcan la personalidad. (García Mauriño).
Se puede decir entonces, que los valores son proyectos ideales de comportarse y de existir que el ser humano aprecia, desea y busca, son vistas como opciones personales que se adquieren desde las posibilidades activas de lavoluntad, convirtiéndolos en creencias que se integran en la estructura del conocimiento características de la acción humana que mueven la conducta, orientan la vida y marcan la personalidad.
En el siguiente cuadro resumen se muestra el concepto de valor y sus consecuencias pedagógicas desde varios puntos de vista:

Cuadro resumen: Rasgos que caracterizan el concepto de valor
|Conceptovalor |Consecuencias pedagógicas |
|Los valores: Proyectos ideales de|La educación en los valores se fundamenta en el descubrimiento, compartido y progresivo, de|
|comportarse y existir |unos ideales u horizontes de felicidad que justifiquen la existencia y por los que merezca |
||la pena vivir. |
| |La educación en los valores debe estar presente a lo largo de todo el proceso de |
| |autoafirmación de la identidad. |
||La educación en los valores debe entroncar, transversalmente, con la totalidad del |
| |desarrollo curricular y entrar en relación dinámica con todas las áreas del aprendizaje. |
|Los valores: Opciones personales |La educación en los valores debe abrir a los alumnos y a las alumnas un amplio y variado |
|adquiridas |espectro de...