Valores
Páginas: 13 (3016 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2011
La Educación en Valores y sus objetivos en Educación Infantil.
Ricardo V. Bautista Cuellar
NÚMERO 18 SEPTIEMBRE DE 2005 ISSN 1696-7208
La Educación en Valores y sus objetivos en Educación Infantil.
Ricardo Valerio Bautista Cuéllar
Como ya hemos abordado en otros artículos, la Educación en Valores es una faceta cada vez más importante y acuciante para el sistema educativo andaluz asícomo para la sociedad futura que estamos construyendo. Los docentes, tanto en cuanto somos los que formamos a los adultos del mañana, tenemos la responsabilidad de fomentar en nuestros alumnos unas actitudes y unos valores que sean positivos no sólo para ellos si no para nosotros mismos ya que influimos en el futuro colectivo. Nos ha parecido interesante, para continuar con los artículos que hemoselaborado sobre el tema, el pararnos un momento sobre lo que la propia legislación marca en cada etapa educativa al respecto, de forma que obviamente no deja al libre albedrío de cada docente la elección de aquellos valores que se fomenten en el aula. En este artículo nos centramos en la Educación Infantil dejando para posteriores artículos los correspondientes a Educación Primaria y Secundaria.Esperamos que puedan servir de guía rápida a los compañeros de infantil interesados en elaborar sus programaciones didácticas conforme a las recomendaciones que hemos realizado hasta la fecha y así realizar una verdadera Educación en Valores de forma más sencilla. 1
La Educación en Valores y sus objetivos en Educación Infantil.
Ricardo V. Bautista Cuellar
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La Educación en Valores ysus objetivos en Educación Infantil.
Ricardo V. Bautista Cuellar
Introducción
Tratado el tema de la Educación en Valores en artículos anteriores ([1], [13] y [17]), abordando aspectos tan diversos como su transversalidad o las estrategias docentes apropiadas, nos parece ahora de interés el trabajar lo que son los contenidos que deben incluirse a la hora de realizar una programacióndidáctica que aborde la Educación en Valores de una forma rigurosa. Ya dimos en algunos de estos artículos consejos sobre cómo elaborar dichas programaciones y citamos varias veces el hecho de que la elección de los valores que debemos incluir en nuestras programaciones como objetivo del curso tampoco eran de libre elección si no más bien impuesta por el marco normativo correspondiente, en nuestro casolos Decretos u Ordenes que al respecto publique la Junta de Andalucía. Así, en este texto hemos desmenuzado la legislación vigente, especialmente [18], para mostrar aquellos contenidos que se suponen necesarios para Educación Infantil. Trataremos por separado lo que son los objetivos expresados en dicho decreto así como aquellos contenidos que creemos más relacionados con la Educación en Valores.Educación infantil Los objetivos y contenidos de la educación en valores para la educación infantil expresada en la legislación actual se ve inspirada en el hecho de que el período que va desde el nacimiento a los seis años se caracteriza por el paso de una total dependencia de los padres al descubrimiento del medio
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La Educación en Valores y sus objetivos en Educación Infantil.
RicardoV. Bautista Cuellar
y del resto de personas como seres independientes y de sí mismo como unidad diferenciada. Así, podemos decir que son varios los aspectos que se deben potenciar desde el punto de vista del proceso de desarrollo del alumno en esta etapa de su vida: - Diferenciación progresiva de sí mismo. - Desarrollo de habilidades comunicativas cada vez más complejas, avanzando desde unlenguaje “egocéntrico” a otro más relacionado con el medio. - Desarrollo de sentimientos de empatía con otros y de valoraciones. - Desarrollo de relaciones con el grupo de iguales. Estas facetas del desarrollo a originado que diversos autores hayan desarrollado una serie de estrategias para el fomento de estas capacidades de los alumnos como son: - Potenciar el conocimiento de sí mismo y de los...
Ricardo V. Bautista Cuellar
NÚMERO 18 SEPTIEMBRE DE 2005 ISSN 1696-7208
La Educación en Valores y sus objetivos en Educación Infantil.
Ricardo Valerio Bautista Cuéllar
Como ya hemos abordado en otros artículos, la Educación en Valores es una faceta cada vez más importante y acuciante para el sistema educativo andaluz asícomo para la sociedad futura que estamos construyendo. Los docentes, tanto en cuanto somos los que formamos a los adultos del mañana, tenemos la responsabilidad de fomentar en nuestros alumnos unas actitudes y unos valores que sean positivos no sólo para ellos si no para nosotros mismos ya que influimos en el futuro colectivo. Nos ha parecido interesante, para continuar con los artículos que hemoselaborado sobre el tema, el pararnos un momento sobre lo que la propia legislación marca en cada etapa educativa al respecto, de forma que obviamente no deja al libre albedrío de cada docente la elección de aquellos valores que se fomenten en el aula. En este artículo nos centramos en la Educación Infantil dejando para posteriores artículos los correspondientes a Educación Primaria y Secundaria.Esperamos que puedan servir de guía rápida a los compañeros de infantil interesados en elaborar sus programaciones didácticas conforme a las recomendaciones que hemos realizado hasta la fecha y así realizar una verdadera Educación en Valores de forma más sencilla. 1
La Educación en Valores y sus objetivos en Educación Infantil.
Ricardo V. Bautista Cuellar
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La Educación en Valores ysus objetivos en Educación Infantil.
Ricardo V. Bautista Cuellar
Introducción
Tratado el tema de la Educación en Valores en artículos anteriores ([1], [13] y [17]), abordando aspectos tan diversos como su transversalidad o las estrategias docentes apropiadas, nos parece ahora de interés el trabajar lo que son los contenidos que deben incluirse a la hora de realizar una programacióndidáctica que aborde la Educación en Valores de una forma rigurosa. Ya dimos en algunos de estos artículos consejos sobre cómo elaborar dichas programaciones y citamos varias veces el hecho de que la elección de los valores que debemos incluir en nuestras programaciones como objetivo del curso tampoco eran de libre elección si no más bien impuesta por el marco normativo correspondiente, en nuestro casolos Decretos u Ordenes que al respecto publique la Junta de Andalucía. Así, en este texto hemos desmenuzado la legislación vigente, especialmente [18], para mostrar aquellos contenidos que se suponen necesarios para Educación Infantil. Trataremos por separado lo que son los objetivos expresados en dicho decreto así como aquellos contenidos que creemos más relacionados con la Educación en Valores.Educación infantil Los objetivos y contenidos de la educación en valores para la educación infantil expresada en la legislación actual se ve inspirada en el hecho de que el período que va desde el nacimiento a los seis años se caracteriza por el paso de una total dependencia de los padres al descubrimiento del medio
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La Educación en Valores y sus objetivos en Educación Infantil.
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y del resto de personas como seres independientes y de sí mismo como unidad diferenciada. Así, podemos decir que son varios los aspectos que se deben potenciar desde el punto de vista del proceso de desarrollo del alumno en esta etapa de su vida: - Diferenciación progresiva de sí mismo. - Desarrollo de habilidades comunicativas cada vez más complejas, avanzando desde unlenguaje “egocéntrico” a otro más relacionado con el medio. - Desarrollo de sentimientos de empatía con otros y de valoraciones. - Desarrollo de relaciones con el grupo de iguales. Estas facetas del desarrollo a originado que diversos autores hayan desarrollado una serie de estrategias para el fomento de estas capacidades de los alumnos como son: - Potenciar el conocimiento de sí mismo y de los...
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