Valores

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CAPITULO I

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA

“Los Valores pueden constituir un medio para determinar lo que los sujetos hacen y como
lo hacen; muchas de sus decisiones inmediatas o sus planes a largo plazo están influídos,
consciente o inconscientemente, por el sistema de valores que adopten. Del grado en
que éstos encuentren expresión en la vida diariadepende, en gran parte, la satisfacción
personal.

Asimismo, la incompatibilidad o el conflicto entre valores inter o

intraindividuales, está en la base de un gran número de problemas” (Gordon, 1995).
Debido a que

la vida es una sucesión de pequeñas y grandes decisiones, basadas

consciente o inconscientemente en una escala de valores, es que se vuelve necesario
reconocer la fuerteinfluencia que éstos ejercen sobre las personas, pues son las fuerzas
silenciosas detrás de muchas decisiones, ya que se tiende a hacer lo que se piensa que
se debería o tendría que hacer.
Para Mora G. (1997), los valores están relacionados con las grandes convicciones
humanas, de lo que es bueno, de lo que es mejor y de lo que es óptimo y tienen la
capacidad en sí mismos, de proporcionaralegría, satisfacción o felicidad a quienes los
posean, por lo tanto, son fundamentales en la búsqueda de la plena realización.

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La humanidad actualmente, ha comprobado que es más importante ser que tener, y que
es más enriquecedor dar que recibir; desea que quienes gobiernan, imparten justicia y
enseñan a los demás posean valores que les motive a imitarles.
Para Martínez Huerta (2000), losvalores dan a la vida humana, tanto individual como
colectiva, sentido y finalidad, ya que pueden ser considerados como puras posibilidades
para la acción o como directrices para la conducta humana; se les podría considerar
entonces, como elementos esenciales que regulan la vida humana, la convivencia y
definen el sentido de la calidad de la vida.
En los últimos años, los acontecimientosmundiales y del país han demostrado que la
educación en valores es una urgencia y que no se puede posponer. Las guerras, las
injusticias y el irrespeto por la vida humana ponen de manifiesto que los individuos y las
sociedades necesitan un fomento de los mismos.
La necesidad que hoy se siente de proporcionar una formación moral a la juventud, cumple
para algunos el objetivo de ayudar a sobrevivirante la violencia, vandalismo, drogadicción,
depresión y suicidio de adolescentes.
La Adolescencia siempre ha sido considerada como un período difícil en el proceso de
desarrollo de la persona. Es evidente la crisis de identidad de muchos jóvenes, así como
una fuerte tendencia a los conflictos que se manifiestan especialmente en la rebeldía ante
la autoridad; son además, un blanco muyvulnerable de la publicidad, los vicios y las
conmociones políticas.
El problema de la identidad del yo, no puede separarse del de los valores; los y las
adolescentes viven en un mundo cambiante con transformaciones tecnológicas y un
continuo cambio interno, lo que traerá como consecuencia que para que puedan mantener

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alguna estabilidad en la concepción de sí mismos, en este mundo cambiantetienen que
poseer determinados valores fundamentales (Figueroa Erazo, 1998).
La adolescencia es prácticamente la última etapa en que una persona puede introyectar y
desarrollar valores morales y prosociales en su personalidad, para que perduren para toda
su vida; lo ideal sería que los mismos, se introyecten desde muy pequeños en el hogar y
luego en la escuela, pero si en su infancia no losdesarrolló sólidamente, aún puede
hacerlo durante su adolescencia, después le resultará muy difícil.
En El Salvador, los individuos que se encuentran en la etapa de la adolescencia, fueron
engendrados en la época de guerra y han ido desarrollando su ciclo vital durante una
etapa de ajuste social conflictivo, rodeados de diferentes tipos de violencia: intrafamiliar,
social, escolar y...