VARIABLES

Variables


1. ¿Cuál  es el nivel de medición de cada una de las siguientes variables?

a) Coeficientes intelectuales de los estudiantes.
Intervalos.
b) La distanciaque viajan los estudiantes para llegar a clases.
Razón
c) Las calificaciones de los estudiantes en el primer examen de estadística.
Razón
d) Una clasificación de losestudiantes por fecha de nacimiento.
Nominal.
e) Una clasificación de estudiantes que cursan primero, segundo,  tercero, último grado.
Ordinal.
f) Número de horas que losestudiantes estudian a la semana.
Razón

2. La siguiente gráfica muestra los precios de venta de casas vendidas en la zona de Billings, Montana



¿Cuántas casas se estudiaron?200,
¿Cuál es el intervalo de clase?
se utilizó un intervalo de 50.
¿En menos de que cantidad se vendieron 100 casas?
200 mil dólares

a) ¿En menos de qué cantidad sevendió aproximadamente 75% de las casas?
240 mil dólares

b) Aproxima el número de casas vendidas en la clase que va de $150 000 a $200 000
El aproximado es de 50.f) ¿Qué cantidad de casas se venden en menos de $225 000
125 casas

3. Desde el punto de vista de la estadística, ¿qué es una muestra y qué es una población?La Población es el conjunto de individuos u objetos de interés o medidas obtenidas a partir de todos los individuos u objetos de interés
La muestra es la parte de lapoblación de interés

4. ¿Qué informarías como valor modal para un conjunto de observaciones si hubiera un total de:
a) 10 observaciones y no hubiera dos valores iguales?
No hay unvalor modal.
b) 6 observaciones, todas iguales?
Utilizar una sola observación.
c) 6 observaciones con valores 1, 2, 3, 3, 4, 4?
Existen dos modas (multimodal).