variado

El desarrollo infantil es el estudio científico de los patrones de crecimiento, cambios y estabilidad que ocurren desde la concepción hasta la adolescencia.
Aunque parezca la definición sencilla hay que tener cierto cuidado ya que puede ser engañosa para comprender en su totalidad que es el desarrollo infantil se debe hacer un pequeño análisis.
En su estudio de crecimiento, los cambios yestabilidad, el especialista en el desarrollo infantil adopta una postura científica. Al igual que los miembros de otras disciplinas científicas los investigadores del desarrollo infantil ponen a prueba suposiciones acerca de la naturaleza y el curso del desarrollo humano por medio de la aplicación de métodos científicos.
El desarrollo infantil se enfoca en el Desarrollo humano. Aunque algunosespecialistas en el desarrollo que estudian el curso del desarrollo en especies no humanas, la gran mayoría examina el crecimiento y los cambios de las personas. Algunos tratan de comprender los principios universales del desarrollo, mientras que otros se enfocan en la manera en que las diferencias culturales, raciales del desarrollo y étnicas afectan el curso del desarrollo. Otros más tratan deentender los aspectos únicos de los individuos, observando los rasgos y las características que distinguen a una persona de otra. Sin embargo independientemente del enfoque, todos los investigadores del desarrollo infantil consideran que el desarrollo es un proceso continuo a lo largo de la niñez y la adolescencia.
Aun cuando el desarrollo infantil se enfoca en la niñez y la adolescencia el procesode desarrollo continúa a lo largo de cada periodo de la vida de la gente. Los especialistas del desarrollo suponen que en cierta forma la gente continúa creciendo y cambiando hasta el final de su vida, mientras que en otros aspectos su comportamiento permanece estable.
DEFINICION DEL DESARROLLO INFANTIL: EL AMBITO DEL CAMPO DE ESTUDIO
Como es evidente es bastante extenso esta cubre aéreasdiversas.
AREAS TEMATICAS DEL DESARROLLO INFANTIL: el campo de desarrollo infantil incluye tres temas o enfoques principales.
1. desarrollo físico. Estudia la forma en que los componentes corporales el cerebro, sistema nervioso, los músculos, los órganos de los sentidos y las necesidades de alimentarse, beber y dormir ayudan a determinar el comportamiento.
2. desarrollo cognoscitivo. Trata decomprender como el crecimiento y los cambios en las capacidades intelectuales afectan el comportamiento de una persona. Los expertos en esta fase examinan el aprendizaje, la memoria, la resolución de problemas y la inteligencia.
3. desarrollo social y de la personalidad. Desarrollo de la personalidad es el estudio de estabilidad y los cambios que ocurren en las características perdurables quedistinguen a una persona de otra. El desarrollo social es la forma en que las interacciones de los individuos y sus relaciones sociales se desarrollan, cambian y permanecen estables durante el transcurso de la vida.
Periodo prenatal: que va de la concepción al nacimiento
La infancia temprana: del nacimiento a los tres años
El periodo preescolar: de los tres a los seis años
La niñez intermedia: delos seis a los doce años
La adolescencia: de los doce a los 20

Cada una de las áreas temáticas generales del desarrollo infantil físico, cognoscitivo social y personalidad desempeña un papel importante a lo largo de la niñez y la adolescencia. Como consecuencia algunos expertos en el desarrollo se enfocan en el desarrollo físico durante el periodo prenatal y otros en lo que ocurre durante laadolescencia. Algunos de ellos se especializan en el desarrollo social durante la etapa preescolar, mientras que otros se interesan en observar las relaciones sociales durante la niñez intermedia, otros adoptan un enfoque más amplio y estudian el desarrollo cognoscitivo a través de cada periodo de la niñez y el adolescente.

COMO LA CULTURA, EL ORIGEN ETNICO Y LA RAZA INFLUYE EN EL DEARROLLO...