variado

Efectos de la alimentación lactante hasta edad preescolar en el desarrollo cognitivo.

Universidad del Valle de Atemajac

Resumen
Este proyecto de investigación está encaminado al valor que se le da hoy en día a la lactancia materna exclusiva y los efectos que se le atribuyen a ésta en el ámbito preescolar, en los últimos años ha ido incrementando el consumo de fórmulas o sucedáneos deleche materna en un tiempo muy temprano y se ha dejado a un lado la práctica de amamantar al menor mínimo, los primeros seis meses de vida lo que provoca que no se desarrollen por completo las áreas del desarrollo cognitivo. Una alimentación adecuada, en tiempo de duración adecuada proporcionan a los menores, nutrientes esenciales para que las capacidades cognitivas se desarrollen correctamente.Palabras Clave: Lactancia, alimentación, desarrollo cognitivo, preescolares.

Abstract
This research project is aimed to the value that is given today to exclusive breastfeeding and the effects that are attributed to it in the pre-school level, in recent years has increased the consumption of formula or breast milk substitutes in a very early and has put aside the practice of feeding a lowerleast the first six months of life which causes not fully develop the areas of cognitive development. Proper nutrition, adequate length of time provided to children, essential nutrients for cognitive abilities develop properly.
Keywords: lactation, feeding, cognitive development, preschoolers.

Introducción
La alimentación de los niños desde la etapa lactante se ha visto influenciada por otro tipode alimentación a temprana edad, y para conocer cuáles son los factores alimenticios que influyen en el desarrollo mental del menor,(Adolfo Chávez, 1998) hace referencia a que existe una relación estadística entre alimentación deficiente y el bajo rendimiento mental en diversas etapas del desarrollo pero se piensa que es consecuencia única de la condición social a través de la carenciaambiental en donde la alimentación juega un papel sumamente importante.
En las comunidades de la zona rural en diversas zonas del estado, inclusive del pais, se han encontrado escuelas a nivel preescolar en donde el bajo nivel de aprendizaje es sumamente notorio o padecen algun tipo de desnutrición originaria en la etapa lactante por falta de lecha materna exclusiva.
A nivel Mundial 195 millones deniños menores de 5 años padecen de desnutrición severa; en 1994 se realizó un estudio en donde se encontró que existe un retardo en el crecimiento, menor capacidad intelectual, mal rendimiento escolar y por lo tanto un bajo desempeño cognitivo que no solo se ve reflejado en etapa preescolar sino durante todo el periodo de preparación escolar. (Medina, 2005)
La importancia de la investigación escomprobar que la alimentación en los primeros años de vida de todo ser humano refleja el desarrollo óptimo del cuerpo y de todas las funciones que éste pueda realizar, los beneficios no son temporales sino permanentes, cuando la Nutrición en tiempo, cantidad y calidad son adecuados
.Un objetivo que se persigue de la investigación es estudiar aspectos del desarrollo psicomotor temprano de los niñoseste como una variable independiente, así poder hacer una correlación con algunos aspectos de su alimentación y la de la madre en el embarazo esta, como variable independiente.
Del mismo modo, para (Maria Estela Perroni., 2003) tiene un impacto la lactancia sobre el desarrollo neuroconductual del niño, la opción que da es comparar el efecto que genera la lactancia materna y la lactancia artificialen el desarrollo mental y motr de los niños en los primeros meses de vida, ya se realizo un esudio de 79 niños proveninetes de embarazos normales con lactancia materna y con otro tipo de alimentacion incluyendo factores externos como variables.
El resultado que se obtubo de dicha investigación due que los factores incluyentes no afectan en el desarrollo motor, sino que una vez mas se le dio...