Variado

Campo formativo: Pensamiento matemático
Aspectos: Número; forma, espacio y medida
Situación didáctica: para qué sirven los números.

Lunes 05. Septiembre
Este día se les presentaran a los niñoslos números del 1 al 31 (que son los días que tienen los meses del año), se les preguntará si los conocen y cuáles que los nombren y traten de poner en orden; se les pedirá que armen un calendarioacomodando los números en orden para que al final registren en el las fechas conmemorativas del mes.
Martes 06 septiembre
Jugaremos con cereal de colores. Se le dará a cada niño un montoncito decereal donde se les pedirá primero que cuenten todo el que tienen, luego que lo agrupen los colores y observen donde hay más y donde menos; irán registrando todo en su libreta para que al final en equipotraten de comparar los resultados.
Elaboraremos moneditas de diferente valor para la actividad de mañana.
TAREA: pedirles a los niños diferentes frutas y/o productos o dulces para los puestos deventa.
Miércoles 07 septiembre
Jugaremos a la tiendita (se les darán las indicaciones y solo me dedicare a observar la situación y el manejo del dinero), se formaran equipos y algunos de ellos seránlos comerciantes y los demás los clientes, el valor de las frutas o productos estarán de manera visible para que los demás niños se fijen, al final intercambiaran papeles.
Jueves 08 septiembreJugaremos en el patio a unir y darle continuidad a los números. A cada niño se le dará una tarjeta con un número y se les ira acomodando pidiéndoles a todos que observen la continuidad de ellos…un par deveces jugaremos a canasta revuelta y a una indicación de tendrán que formar de manera ascendente, viendo al final si se acomodaron correctamente.
Con todos ellos ahí presentes jugaremos a resolverproblemas sencillos de quitar y sumar. Ejemplo: si paso al frente 5 niños e invito a uno más ¿Cuántos tengo en total?
Trataremos de resolver algunos problemas sencillos plasmados en la libreta....