Variados

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO DE MATURÌN
COORDINACIÒN GENERAL DE POSTGRADO
MAESTRÌA EN GERENCIA EDUCACIONAL

FACILITADOR: PARTICIPANTE:
Dr. FARÌAS, JOSÈ LICDA.ALEXA LÀREZ
CURSO: DINÀMICA DE GRUPO C.I. Nº: 9.962.864


PATRONES DE COMUNICACIÓN PARA COMPRENDER AL GRUPO Y ELEVAR NIVEL DE INTERACCIÓN EFECTIVA ENTRE SUS MIEMBROS

La comunicación es el proceso por medio del cual el individuo transfiere estímulos para transformar el proceder de otro, es el agente más simple más significativo que establece el tipo derelaciones que genera con los demás para poder continuar. La comunicación es el sentido que la gente da a su propia información.
Existe una serie de condiciones en las personas, tales como la empatía, tolerancia, y congruencia entre otros, que tienen efectos significativos en la interacción de las personas, la habilidad de comprender los procesos, sentimientos, conductas de los otros, de maneratal, que son comunicados con comprensión y precisión a los demás, como si fuera la otra persona. En otras palabras, es tratar de entender al otro, poniéndonos en su lugar, partiendo de su propio marco de referencia y no del nuestro. Esencialmente, el paralelismo de funcionamiento de la persona en su destreza para corresponderse con los demás, lo establecen las consecuencias de las relacionesinterpersonales.
Algunas recomendaciones generales para mejorar la efectividad de la comunicación son el manejo adecuado del lenguaje oral y escrito, actitud favorable hacia el tema que estamos tratando y hacia quien recibe el mensaje, nivel de conocimientos adecuado del tema y evitar la utilización del lenguaje demasiado técnico, seleccionar contenidos que estén de acuerdo con losintereses o necesidades del receptor.
Además de estas recomendaciones generales, es necesario mencionar que el uso de la retroalimentación, resulta particularmente provechoso para hacer la comunicación más efectiva. Este procedimiento nos permite ayudar a otra persona o grupo a considerar la posibilidad de cambios en su conducta, consiste básicamente en dar información a otras personas de cómo nosafecta su conducta, de modo que podemos revisar con los demás como percibimos esa conducta y si los mensajes que nos han enviado han sido recibidos adecuada o inadecuadamente.
Dentro de la comunicación tenemos varios Patrones o estilos, un estilo inculpador o agresivo el cual tiende a actuar de manera exigente con los demás son autoritarios, el extremo es tirano y recio, no logranestablecer relaciones estrechas y sienten que tienen que estar en guardia contra los ataques y posibles venganzas de las personas, usualmente son solitarios.
Estilo aplacador o no asertivo que tratan de complacer y a menudo a congraciarse, rara vez están en desacuerdo, muestran falta de respeto a sí mismos y como resultado la gente aprende a no respetarlos, el objetivo básico de los aplacadoreses evitar a toda costa el conflicto y apaciguar, no saben decir no.
Estilos calculados o intelectuales, se basa en la intelectualización para manejar las situaciones interpersonales, no se permite mostrar sus sentimientos, hacen énfasis en la lógica y en la racionalidad, nadie puede aproximársele demasiado.
Estilo distractivo manipulador, no trata directamente las situacionesinterpersonales, evita las situaciones de amenaza, desarrollan estrategias para aplicar una manipulación que los saque de situaciones desagradables, manipula los sentimientos de los demás, el enojo, el daño, la culpa, suelen emplearse como instrumento de manipulación para que otros hagan lo que uno desea.
Estilo nivelador o asertivo, defienden derechos y expresan sentimientos en forma...