variados

A lo largo de la unidad llamada “definición y clasificación de los problemas de aprendizaje” se trataron los diversos aspectos, que presentan los niños con deficiencias en el aprendizaje.Anteriormente se manejó que el niño con conductas fuera de lo normal es aquel que pelea, no trabaja, se distrae fácilmente, golpea, es grosero y por ende no es aceptado por el resto del grupo. Este tipo deniños generan distracción e interrumpen la dinámica de la clase por lo cual le daban el nombre de “niño problema”.
Competencias para la vida
Poseer solo conocimientos o habilidades no significa sercompetente, porque se puede conocer las reglas gramaticales, pero ser incapaz de redactar una carta; es posible enumerar los derechos humanos y, sin embargo, discriminar a las personas.

Lascompetencias para la vida se pueden agrupas en cinco tipos:

Competencias para el aprendizaje permanente

Habilidad lectora

Integrarse a la cultura escrita

Comunicarse en más de una lenguaHabilidades digitales

Aprender a aprender


Competencias para el manejo de la información

Identificar lo que se necesita saber

Aprender a buscar

Identificar, evaluar, seleccionar,organizar y sistematizar información

Apropiarse de la información de manera crítica

Utilizar y compartir información con sentido ético



Competencias para el manejo de situacionesEnfrentar el riesgo y la incertidumbre

Plantear y llevar a buen término procedimientos

Administrar el tiempo

Propiciar cambios y afrontar los que se presenten

Tomar decisiones y asumir susconsecuencias

Manejar el fracaso, la frustración y la desilusión

Actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida


Competencias para la convivencia

Empatía pararelacionarse armónicamente con otros y la naturaleza

Ser asertivo

Trabajar de manera colaborativa

Tomar acuerdos y negociar con otros

Crecer con los demás

Reconocer y valorar la...