variados

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO “JESÚS OBRERO”
EXTENSIÓN BARQUISIMETO







Estrategias de orientación familiar en la prevención
De las dificultades de aprendizajes
(DISLEXIA)Participante:
Herice María
Rodríguez Andrea
Especialidad:
Ed. Especial 5to
Semestre
Asignatura:
Dinámica Familiar
Profesora:
Romero ElbaBarquisimeto, Enero 2013

Objetivo: lograr que los padres y representantes reconozcan las características de los niños disléxico
Actividad:
Inicio: se dará la bienvenida a los padres y representantes invitados a ver la película y una vez ubicados en sus respectivos asientos se les hará entrega de un sobre el cual tendrá un tríptico de los puntos a tratar y una guía de consejos paralos padres de cómo estimular y orientar a sus hijos en el hogar además de un bolígrafo y hojas blancas
Desarrollo: posteriormente la docente especialista explicará los puntos a tratar los cueles son:
¿Que son las dificultades de aprendizajes?
¿Qué es la dislexia?
¿Cuáles son las características de los disléxicos?
¿Tratamientos?
una vez explicado se procederá a dar inicio a dichapelícula (todos somos diferentes) la cual trata de un niño disléxico que presenta dificultades en el aprendizaje y no avanza en sus estudios
Cierre: ya culminada la película la docente especialista realizará una ronda de preguntas y respuesta la cual consiste en aclarar posibles dudas que los representantes puedan tener. Seguidamente la especialista preguntará si notaron cómo funciona la mente deestos niños
Estrategias
Cine foro
Todos somos diferente (película)

Recursos:


película (Todos somos diferentes)


lápiz


hojas blancas

tríptico

video vean












Puntos a tratar
Que son las dificultades de aprendizajes
Las dificultades del aprendizaje son trastornos que afectan a la capacidad de comprender o utilizar al lenguaje escrito o hablado,hacer cálculos matemáticos, coordinar los movimientos, o de atención directa. A pesar de que las dificultades de aprendizaje se dan en niños muy pequeños, los trastornos, por lo general, no se reconocen hasta que el niño alcance la edad escolar. También pueden ser hereditarias. Algunos niños con problemas de aprendizaje son también hiperactivos, no puede estar quietos, puede distraerse fácilmentey no prestar atención.
Los padres deben ser consientes de las señales más frecuentes de dificultades de aprendizajes cuando el niño:
-Tiene dificultad para entender y seguir instrucciones.
-Tiene problemas para recordar lo que alguien le dijo sólo él o ella.
-No puede dominar la lectura, deletreo, escritura y/o matemáticas
-Tiene dificultad para distinguir la derecha de la izquierda;dificultades para identificar palabras o una tendencia a invertir las letras, palabras o números, (por ejemplo, confundir 25 con 52, "b" por "d" o "on" por "no").
-Carece de coordinación para caminar, deportes, o pequeñas actividades, como afilar un lápiz o atar un cordón.
-Pierde fácilmente tareas, libros escolares, u otros elementos.
-No puede entender el concepto de tiempo, se confunde con el"ayer, hoy, mañana".
Qué es la dislexia
El término dislexia se emplea para designar un síndrome o conjunto de causas determinado, que se manifiesta como una dificultad para la distinción y memorización de letras o grupos de letras, falta de orden y ritmo en la colocación, mala estructuración de frases, etc.; que se hace patente tanto en la lectura como en la escritura.
Qué es lo que origina...