Variados

Natación como terapia

Manual para Formadores de Natación con Personas discapacitadas

'El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación (comunicación) es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.'

Manual para Formadores de Natación con Personasdiscapacitadas Mladen Blatnik, Stanko Blatnik, Biljana Mećava, Vojko Strahovnik IPAK institute Velenje, November 2009 Introducción No podemos hacer cosas grandiosas, sino pequeñas cosas con un amor grandioso. Madre Teresa En este manual nos gustaría presentar las experiencias que hemos adquirido trabajando con personas discapacitadas (enseñándoles y entrenándoles a nadar). Creemos que nuestra experiencia serámuy útil para aquellos que se dedican a lo mismo y que están pensando en dedicarse a ello. Lo hemos redactado de forma muy personal, intentando describir los aspectos positivos, teniendo en cuenta también negativos para poder mejorarlo. El objetivo principal de este manual es ayudar a promocionar la natación como terapia (al menos como una actividad física de gran utilidad) para construir una redsocial de entrenadores y difundir los resultados a las localidades en las que no haya natación para personas con discapacidad. En el siguiente párrafo me gustaría presentar cómo y porqué comencé a enseñar a nadar y a entrenar a personas con discapacidad. Me encanta la natación. Mi madre proviene de la costa de Dalmacia que se encuentra ubicada en el mar Adriático, de manera que la natación formaparte de mi código genético. Mi primera clase de natación fue en el mar en el año 1951, pero comencé a nadar mucho antes en el lago del pueblo en el que vivíamos. Me acuerdo que fue una experiencia de lo más extraña: estuvimos en una barca con otros chicos a unos diez metros de la orilla cuando sentí la necesidad de nadar. Así que me tiré al agua y comencé a nadar. Llegué sin problemas a la orilla.Desde ese momento la natación se convirtió en mi deporte favorito. La natación no solo me ayudó a estar en buena condición física sino también me enseñó a saber ganar y perder, a trabajar duro y a ser más fuerte mentalmente. Cuando entré en la Universidad tuve que dejar de entrenar. Seguí nadando pero no de forma regular. Sin embargo, a finales de la década de los cincuenta pasé algún tiempo enel Silicon Valley (California) donde retomé la natación y a mi vuelta de California, comencé a nadar regularmente, es decir, casi todos los días. Incluso he participado en diferentes campeonatos de natación. Un día me preguntó Katja, la entrenadora del equipo de natación, si quería participar en un taller sobre el método Halliwick para la enseñanza de la natación a personas con

discapacidad.Después de participar en dos cursos y tras la reforma de la piscina municipal que permitió el acceso a personas con discapacidad, comencé a trabajar con ellos dos veces por semana. Tengo que confesar que nunca antes había ayudado a discapacitados; de hecho no tenía mucho contacto con ellos. Durante los primeros encuentros, tuve una sensación rara, difícil de describir. Fue un sentimiento deinconformidad porque nunca me había comunicado con los discapacitados. Sin embargo, después de algún tiempo esta sensación desapareció por completo y encontré la forma de comunicarme y enseñarles. Cualquier progreso me hacía inmensamente feliz. El momento más memorable fue cuando después de arduo trabajo aprendieron a nadar. Todas las personas involucradas, desde el alumno, a los padres y entrenadoresestuvieron muy felices en ese momento. Personalmente creo que esta actividad hace que mi vida (tengo 66 años) sea más plena, feliz y satisfactoria y todos mis compañeros opinan de la misma manera. Espero que todas las personas que lean este manual nos ayuden a mejorar, compartiendo sus experiencias y que aquellos que aún no sean entrenadores, se decidan a serlo. Cómo empezar Un viaje de mil millas...