Variados

Actividad recreativa
1. Seleccionar con una (X) la opcion que deses
¿Qué nivel de autoestima tienes?
Alta
Media
Baja

2. ¿Te valoras a ti misma? Y ¿por que?

3. Nombre las tres etapas del autoconcepto
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4. Resolver la siguiente sopa de letras.











Que es el autoconcepto
El auto concepto se define como: La imagen mental que noshacemos de nosotros mismos, con las virtudes y defectos que somos capaces de reconocernos, es decir, lo que opinamos de nosotros. Así pues, en la medida en que los niños desarrollen un auto concepto fuerte, duradero y positivo, los niños desarrollaran habilidades sociales, físicas e intelectuales que les permitirán verse como individuos valiosos para la sociedad.

Se distinguen 3 etapas en eldesarrollo del auto concepto estas son:

1era. ETAPA DEL SÍ MISMO PRIMITIVO: (Abarca desde el nacimiento hasta los 2 años)
Desde el momento que nace, el niño se relaciona interactivamente con sus padres, especialmente con su madre.
A partir de esas relaciones va desarrollándose el proceso de percibirse a sí mismo como una realidad diferente de los demás, haciéndose cada día unpoco más autoconsciente.
Alrededor de los doce meses llega al reconocimiento visual de sí mismo, frente a un espejo.
Alrededor de los 18 meses comienza a referirse a sí mismo, pero en tercera persona.

2da: ETAPA DEL SÍ MISMO EXTERIOR: (Desde los 2 años hasta los 12, aproximadamente)

En esta etapa de infancia temprana, el niño y la niña se centran más en sí mismos; es decir, no secomparan con los otros, no evalúan el alcance de sus potencialidades y se adjudican características que probablemente desean o admiran. Los niños desean hacer más y más cosas, pero en esta etapa aprenden que algunas de las cosas que quieren hacer reciben la aprobación de los demás, mientras que otras reciben el rechazo de los demás. Por tanto, aparece un conflicto entre su deseo por hacer cosas y sudeseo de recibir la aprobación de otras personas.
Los niños que aprenden a regular estas directrices opuestas desarrollan el coraje para perseguir metas sin sentirse inhibidos por la culpa o el miedo al castigo
A los tres años de edad, un niño se define por sus características personales, usualmente positivas y exageradas.
Por ejemplo: “soy el más grande y el más fuerte”; “soy la corredora másveloz y la que puede saltar más alto”; “puedo bailar las danzas más hermosas”.
Posteriormente, durante la niñez intermedia (para la mitad de pre básica y básica) la mayoría de los niños y las niñas empiezan a desarrollar un concepto del yo más realista, pues logran una mayor capacidad para valorar sus características y habilidades personales, sobre todo, al compararse con sus iguales y admitir queno son tan capaces en algunas áreas como en otras. , empiezan a desarrollar una verdadera comprensión del yo, a estar conscientes de sus características, de sus propios valores, normas y metas y a desarrollar normas para su propia conducta.
Por ejemplo: Un niño puede decir: “soy un buen lector pero me cuesta la geografía”. Una niña puede expresar: “soy buena corredora, pero no nado bien”.
Estaetapa es crucial desde el punto de vista de la imagen personal, porque es la más abierta a la entrada de información. Las experiencias de éxito y fracaso y las interacciones con los adultos son decisivas. Por eso es muy importante que los educadores sean lo más positivos posibles al dar al niño retroalimentación acerca de sí mismo. Conforme los niños y las niñas empiezan a desarrollar unaconciencia real, también empiezan a definirse a sí mismos, desarrollan su auto concepto, identidad y autoestima.
Entre los 8 y 9 años comienza la definición personal, basándose en algunos rasgos psicológicos. A esta edad se hacen evidentes los sentimientos de estar avergonzado u orgulloso de sí mismo. El sentimiento de sí mismo que se adquiere en esta etapa resulta difícil de modificar posteriormente....