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Proyecto: “La Semana del Niño”


Fundamentación

El día del niño es un día muy especial.Con el paso de los años en muchos lugares, esta fecha se ha convertido en un evento meramente comercial, por eso no debemos dejar de lado el verdadero significado, que es revalorizar los derechos del niño.
Los niños esperan con muchas ansias esta fecha, por eso como en tantas otras oportunidades quetenemos en el jardín para celebrar, compartir y divertirnos juntos, esta es una ocasión más para prepararles una fiesta muy especial y además realizar una tarea solidaria para otros niños que están en desigualdad de condiciones.
Propósitos

* Disfrutar y participar con alegría compartiendo actividades grupales.
* Crear un espacio de encuentro entre los niños de las distintas secciones del Jardínpara lograr un mayor acercamiento.
* Favorecer actitudes de respeto, solidaridad, colaboración entre los niños.
* Iniciarse en el conocimiento y respeto por los Derechos de los niños.


Actividades en la sala

-Lectura de cuentos sobre los derechos del niño de la serie Cuento con vos


- Conversamos : ¿Cuáles son nuestros derechos dentro del jardín?

 1-En grupo a partir de estaconsigna se conversará, se observarán dibujos de los derechos universales de los niños y se anotarán en un afiche.

 2-Dibujar el derecho que les parece más importante, realizar un mural.

 3-Cada niño dirá, por turno, lo que cree que todos los niños del mundo necesitan.

 4- A continuación se hace ver que algunos niños desean cosas que no necesitan realmente tienen cosas que pueden compartir conotros. Se trata de diferenciar entre necesidades y deseos y de empezar a comprender que los demás también necesitan cosas que yo les puedo dar o que puedo compartir con ellos: abrazos, golosinas, figuritas , ánimos, elogios.etc.

 5. Cada niño que diga lo que quiere compartir con los demás y organizar un momento en la sala para llevarlo a la práctica. (Se pueden compartir experiencias, ideas, laenseñanza de un juego, juguetes) - Campaña solidaria: Solicitar a las familias la donación de juguetes que estén en buenas condiciones y golosinas, envueltos para regalo, par entregar, por ejemplo a los niños que asistan a un comedor de la zona. Los niños podrán confeccionar tarjetas y si es posible estar presentes en la entrega.
Encuentros con todas las salas
-Realizar una obra de títeres. -Un momento compartido de juegos en el patio, pueden estar organizados por distintas estaciones por donde los niños tendrán que pasar, los docentes controlarán los juegos y el tiempo de permanencia en cada estación para que se vayan rotando los distintos grupos.

 -Una obra de teatro realizada por las maestras y profesores(puede ser una adaptación de algún cuento clásico). También puede serteatralizada por niños de la escuela primaria a modo de atividad de articulación.

Les aconsejo pasar por el blog Cuentos de Tihada , allí encontrarán un hermoso texto teatral "La juguetería" muy fácil de adaptar y muy adecuado para este festejo.También encontrarán otro para trabajarlo con niños más grandes "El niño aire" 

  Encontrarán más obritas de títeres en esta entrada: ¿Y si jugamos contíteres?

-Representar una canción o varias. Por ejemplo"La tortuga Manuelita"(que se va a Pehuajó y en su camino se encuentra con distintos personajes,de canciones conocidas por los niños;entre otras pueden ser :"La Brujita Tapita"o el "Brujito de Gulubú", o "El Gato Confite"(al que le duele la muela), o "La mona Jacinta".

-Un cuadro musical en el que las maestras bailen diferentes ritmosmusicales en grupos, de a dos o tres, con alguna prenda que las caracterice.

-Si algún papá hace globología o trucos de magia ,utilizar sus aptitudes(también se puede aprender para ese día).
Actividad de cierre
-Hacer un desfile y baile con una consigna:"La fiesta del sombrero","La fiesta de las máscaras", "La fiesta de la media","La fiesta de disfraces" y que los chicos concurran al Jardín...