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Reforma Integral de la Educación Básica.
Diplomado para Maestros de Primaria 3º y 4º Grados


MODULO 1:

Fundamentos de la Articulación de la
Educación Básica


ACTIVIDADES Y P R O D U C T O S
Nombre del Docente

Escuela

Domicilio Laboral

Función

R.F.C.

CURP

Clave Presupuestal

Correo Electrónico

Tel.



BLOQUE UNO: TENDENCIAS EDUCATIVASACTUALES.
Actividad 1.- 120 min.
Aprendizajes esperados:
Reflexiona acerca de la transformación que requiere su práctica docente en el proceso de conformación de una sociedad mexicana del conocimiento. .

Primera parte (10 min.)
En plenaria observen el siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=zLLL2V2q8UA&feature=player_embedded#at=137.

De las opciones que se presentan acontinuación, marque con una X aquellas que representan los cambios más relevantes en una práctica docente adecuada a las sociedades del conocimiento.

1.- Comprometerse con el aprendizaje profesional continuo y permanente.

2.- Promover aprendizajes colaborativos.

3.- Trazar fronteras y límites muy claros entre el aula, la escuela y el contexto social y comunitario del alumno.4.- Incorporar las TIC´s en los procesos educativos.

5.- Potenciar las capacidades de innovación entre los alumnos.

6.- Transmitir el conocimiento de forma directa y expositiva desde el libro de texto hacia el alumno.

7.-Integrar a los padres de familia y miembros de la comunidad en los procesos educativos.

8.- Construir capacidades para gestionar el riesgo y laincertidumbre.

9.- Enseñar a memorizar contenidos declarativos.


Segunda parte (110 min.)

Formen tres equipos (5 personas c/u). De la tabla anterior, seleccionen conjuntamente alguna(s) de las opciones elegidas y reflexionen en torno a las siguientes preguntas:

1.- ¿Cómo han logrado desarrollar esta opción en el aula?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.- ¿De qué forma esta opción les ha servido como palanca para repensar la actividad docente del siglo XXI y reorientar los aprendizajes de sus alumnos?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.- ¿Qué obstáculos les han impedido desarrollar esta opción en el aula?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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