Varios

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06 AGOSTO
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E. : N° 0017
1.2. Lugar : Tarapoto
1.3. Grado : 5° “A – B”
1.4. Profesor (a) : Dolibeth Vela Grández
Litler García García
1.5. Directora : Melania Pezo Ramírez
II. PROBLEMA
Poco conocimiento de su historia local, regional y nacional.
III. NOMBRE DE LA UNIDAD
Conociendonuestra historia
IV. JUSTIFICACIÓN
La presente unidad de aprendizaje que los niños (as) conozcan y respeten su historia local, regional y nacional. Conservando nuestro folklore e identificándose dentro y fuera de su I.E.
V. CONTENIDO TRANSVERSAL
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
VI. VALOR MORAL
El Respeto.
VII. TEMPORALIZACIÓN
Inicio: 01-08-11
Termino:02-09-11
Total 23 días efectivos.
ÁREA | COMPETENCIA | CAPACIDAD | ACTIVIDADES | INDICADORES | RECURSOS | CRONOGRAMA |
Comunicación Integral | 3. Producción de textos. | 3.3. Reflexiona sobre los aspectos que le permitieron mejorar la escritura de un texto: el adjetivo y sus clases. | * Reconocemos el adjetivo y sus clases. | * Observa y nombran objetos. * Reconoce eladjetivo y sus clases. * Práctica el adjetivo y sus clases. | * Ficha * Colores * Plumones * Papeles | Lunes01-08-11 |
Lógico Matemática | 1. Número y relaciones y operaciones | 2.5. Resuelve y formula problemas con operaciones de multiplicación de números naturales | * Resolvemos problemas de multiplicación de números naturales | * Lee e interpreta problemas. * Resuelveproblemas de multiplicación de números naturales. * Practica la resolución de problemas de multiplicación. | * Ficha * Colores * Plumones * Papeles | Martes02-08-11 |
Personal Social | 1. Construcción de la identidad y convivencia democrática. | 2.1. Valora sus sentimientos y emociones al aprender el valor del respeto, comparte sus intereses y preferencias. | *Practicamos el valor del respeto. | * Conoce el valor del respeto. * Asume actividades que demuestre el respeto. * Practica el valor del respeto. | * Ficha * Colores * Papeles * Plumones | Miércoles03-08-11 |
Ciencia y AmbienteEducación Religiosa | 1. Cuerpo humano y conservación de salud. 2. Testimonio de vida. | 3.2. Relaciona el sistema respiratorio del ser humano. 3.3.Defiende el mensaje de la palabra de Dios y la importancia de la eucaristía en su vida. | * Conocemos el sistema respiratorio. * Jesús presenta en la eucaristía. | * Menciona los sistemas de su cuerpo. * Reconoce los órganos del sistema respiratorio. * Dibuja el sistema respiratorio. * Menciona los sacramentos. * Conoce la eucaristía. * Trabaja en su libro pág. 37. | * Libro* Colores * Plumones * Papeles * Ficha * Libro * Colores * Plumones * Papeles * Lápiz | Jueves04-08-11Viernes05-08-11 |
Comunicación Integral | 3. Producción de texto | 4.1. Escribe textos según sus intereses y necesidades de comunicación de acuerdo con el plan de escritura. | * Conocemos tipos de textos: “El texto instructivo”. | * Menciona tipos de textos. *Conoce el texto instructivo. * Elabora textos instructivos. | * Libro * Ficha * Colorea * Plumones * Papeles | Lunes08-08-11 |
Lógico Matemática | 1. Número relaciones y operaciones | 2.7. Resuelve y formula ecuaciones | * Resolvemos ecuaciones | * Resuelve ecuaciones. * Practica la resolución de ecuaciones. * Comparan resultados de ecuaciones. | * Ficha *Colores * Plumones * Papeles | Martes09-08-11 |
Ciencia y Ambiente | 1. Cuerpo humano y conservación de la salud. | 2.4. Relaciona el sistema respiratorio del ser humano. | * Conocemos el sistema reproductor masculino. | * Menciona los sistemas de su cuerpo. * Reconoce los órganos del sistema reproductor masculino. * Dibuja el sistema reproductor. | * Libro * Colores...