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LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS: ARGUMENTAR, INTERPRETAR Y PROPONER

La Argumentación

Argumentar significa defender una idea o una opinión aportando un conjunto de razones que justifiquen nuestra postura.

La argumentación tiene una importancia enorme en la vida social. Utilizamos la argumentación para justificar nuestros pensamientos o nuestros comportamientos, para persuadir a los demás denuestros puntos de vista, para influir sobre el comportamiento de los otros, como base para la toma de decisiones.

La capacidad para argumentar correctamente suele ir de la mano con la capacidad de influir sobre las personas y es un reflejo de la organización del pensamiento.

Proceso de la argumentación

Revisemos tres consideraciones que hay que tomar en cuenta para que el proceso deargumentación contribuya a la toma de decisión:

Objetivos del argumento:

* Influir en el receptor. No cabe duda que la primera razón por la que se hace un esfuerzo de argumentación es por influir con nuestro punto de vista en el interlocutor.
* Cambiar “algo” en el otro. Si los puntos de vista no son exactamente iguales, el objetivo es cambiar en el otro, al menos parte de los que sealeja de nuestro pensar.
* Relativizar “algo” en el otro. La intención es remover el o los elementos de la discrepancia.
* Asegurar “algo” en el otro. También debe ser parte constitutiva de un buen argumento reforzar en el otro aquello que nos acerca o que advertimos como elemento contribuyente a la toma de decisiones.

Elementos de la argumentación

* En toda argumentación podemosdistinguir tres elementos: el objeto de la argumentación, la tesis y los argumentos.

* El objeto de la argumentación es el tema sobre el cual se argumenta. Por ejemplo, la situación política actual, el tráfico en las ciudades o el examen de selección pueden ser temas de argumentación.

* La tesis es la postura que el argumentador tiene respecto al tema objeto de argumentación. Éstas son,por ejemplo, dos posibles tesis en relación al tema «El examen de selección »:

* El examen de selección es necesario.

* El examen de selección es innecesario.

* Los argumentos son las razones en las que basamos nuestra postura ante el tema objeto de la argumentación. Por ejemplo, la tesis «El examen de selección es necesario» puede sustentarse en los siguientes argumentos:

*Conviene que se forme a la gente para aquellos puestos que necesita el país.

* Hay que evitar que los estudiantes se concentren en algunas carreras para las que luego no hay salida.

* Debe haber un examen que mida por igual a todos los estudiantes con independencia del centro del que procedan.

Lógicamente los argumentos deben estar directamente relacionados con el objeto de laargumentación y con la tesis que defiende. 

En todo proceso argumentativo operan tres competencias básicas: interpretar que consiste en comprender el sentido de un texto o un discurso; proponer que hace referencia a una acción crítica y creativa y argumentar que es la capacidad de sustentar una idea mayor. Estas competencias son expresadas a través del razonamiento analógico, basado en lacomparación; el razonamiento deductivo que se expresa para sacar conclusiones particulares de hechos o situaciones globales; el razonamiento inductivo que fluye de los hechos concretos hasta constituir situaciones generales, el razonamiento silogístico o razonamiento deductivo de la lógica proposicional.

Interpretar hace referencia a los actos que un sujeto realiza con el propósito de comprender loplanteado en un texto o en una situación específica. La interpretación participa en la construcción del sentido, por ser una acción contextualizada, donde las relaciones de significación que lo estructuran, y que pone en función el intérprete, determinan el modo de su comprensión. De esta manera para comprender o interpretar se hacen necesarias acciones que vinculan y confrontan los aspectos...