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2. Inicio de la educación
La educación romana es de carácter familiar y jerarquizada, para los romanos la familia era el ambiente natural apropiado para el desarrollo y la formación del niño. Sedice que era jerarquizada porque el padre era el propietario de todo lo que contenía el hogar, daba órdenes e impartía castigos. Tras él estaba la madre que dirigía las tareas domesticas, se encargabade los niños y brindaba educación hasta los 7 años de edad.
A los pocos días de nacido el niño o niña, eran dejados en el suelo ante la vista de todos, si el padre lo levantaba significaba que loreconocía como propio y se comprometía a educarlo.
La madre tenía bajo su cuidado a la niña a quien enseña e instruye en las labores domesticas, desde los 7 años de edad. Por otra parte el padre es elque toma la responsabilidad de educar al niño, enseñaba a leer, escribir y buenas costumbres.
Si los medios lo permitían, pasaban a manos de un pedagogo y si no, pasaban a manos de las escuelaspúblicas.

3. Acceso a la educación
En esta educación no todos tenían los mimos derechos y accesos para poder recibir educación. Los hijos de esclavos no podían asistir a las escuelas, solo los hijosde familias ricas o normales. Las niñas iban a las escuelas desde los 7 hasta los 12 años, después se dedicaban a las labores domesticas ya enseñadas por su madre. Los niños iban desde los 7 hasta los16 años y si era posible accedían a la escuela superior. Los pobres solo tenían acceso a la escuela elemental (existían las escuelas públicas) mientras que los ricos y privilegiados tenían acceso a laescuela elemental y a la escuela media. Solo los que aspiraban a carreras políticas accedían a la escuela superior.

4. Niveles de estudio
Escuela elemental (desde los 7 a los 11 años)
El maestro(Literattor) enseñaba las letras, era una persona despreciada (esclavo) porque se dedicaba a los aprendizajes más elementales. El vivía de su salario y era mal remunerado, era necesario...