Varios






CAPITULO I
CONCEPTUALIZACIÓN Y CARACTERÍSTICAS
1.1 REFERENTE HISTÓRICO Y CONCEPTO:
El tema de capacidades o talentos excepcionales a través de la historia se ha relacionado directamente con la inteligencia, por lo que esta población fue descrita en el siglo XX a partir de un cociente numérico basado en los resultados de las pruebas psicométricas de inteligencia. Afirmar que lanoción es un constructo de la Época Moderna no supone que estas personas no hayan existido a lo largo de la historia, sino que han sido interpretadas de manera diferente a como lo hace la visión científica del siglo XX. Antiguamente, estas personas eran nominadas sabias, con mucha experiencia, capaces de mantener integrado lo teórico y lo experimental, el conocimiento y la ética. Eran también llamadoshombres prudentes, capaces de dar un uso original a cualquier arte u oficio y su saber se orientaba a alcanzar la felicidad humana.
Hoy en día los sujetos excepcionales son aquellos que se desvían significativamente de la media, cuyas diferencias son suficientemente grandes como para requerir apoyos específicos o especializados. En cuanto a un alto grado de inteligencia, intereses cognitivos,creatividad y autonomía, tanto en personas con capacidades globales como con talentos específicos.

1.2 TÉRMINOS RELACIONADOS CON LOS TALENTOS EXCEPCIONALESS
A. Superdotado:
La Organización Mundial de la Salud (OMS) define a una persona superdotada como aquella que cuenta con un coeficiente intelectual superior a 130. Los niños/as superdotados y con talentos son aquellos que poseen habilidadesdemostradas o potenciales que muestran evidencia de una gran capacidad de realización en áreas como la intelectual, creativa, académica, de liderazgo o en las artes teatrales o visuales, y que por esta razón requieren servicios o actividades que ordinariamente no son proporcionadas por la escuela.

B. Brillante:
Término que se ha utilizado para denominar un sujeto con alto grado deinteligencia, en comparación con sus pares. También ha sido asociado al superdotado intelectual moderado.

C. Precoz:
Hace referencia al adelanto significativo en los procesos de desarrollo de acuerdo con parámetros estandarizados. El niño precoz inicia una actividad por debajo del umbral inferior promedio considerado como normal para su aparición.

D. Genio:
Es aquel individuo que configura la culturahumana; después de él no se puede volver a pensar, sentir y actuar de la misma manera. El genio es definido en términos de productos creativos excepcionales. Comprende a las personas que realizan aportes muy relevantes, producen nuevas estructuras conceptuales que conducen a cambios paradigmáticos en una disciplina, en la forma del arte, en una profesión o en algún campo del saber.

E. Prodigio:Es la persona que realiza una actividad extraordinaria para su edad; obtiene un producto que llama la atención en un campo específico que hace competencia con los niveles de rendimiento del adulto. Asimismo, al prodigio se le considera como un individuo que pasa a través de más dominios mostrando una velocidad que lo hace parecer cualitativamente distinto a otros individuos.


F.Excepcionalidad:
Comprende a las personas que se desvían de forma significativa de la media, tanto por el límite superior como por el inferior; aquellos cuyas diferencias son lo suficientemente grandes como para necesitar apoyos específicos o especializados. Por otro lado, se asocia esta noción a la de capacidad; la cual implica la concepción de sujetos que presentan simultáneamente y en un grado alto,inteligencia, intereses cognitivos, creatividad y autonomía. Dichas características las presentan, no sólo las personas que han sido consideradas con capacidades excepcionales globales, sino también aquellas que se consideran excepcionales por tener talentos específicos.

G. Talento:
Una nominación asignada a los individuos con una aptitud muy relevante en un área específica, relacionada con...