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Art. 356.- La educación superior pública será gratuita hasta el tercer nivel. El ingreso a las instituciones públicas de educación superior se regulará a través de un sistema de nivelación y admisión, definido en la ley. La gratuidad se vinculará a la responsabilidad académica de las estudiantes y los estudiantes. Con independencia de su carácter público o particular, se garantiza la igualdadde oportunidades en el acceso, en la permanencia, y en la movilidad y en el egreso, con excepción del cobro de aranceles en la educación particular.
El cobro de aranceles en la educación superior particular contará con mecanismos tales como becas, créditos, cuotas de ingreso u otros que permitan la integración y equidad social en sus múltiples dimensiones.
Que son leyes de aprendizaje
Leyes deefectos
Ley de ejercicio
Ley de la preparación
Ley de finalidad
Ley de periocidad
http://www.monografias.com/trabajos86/aprendizaje-metodo-adquisicion-estudio/aprendizaje-metodo-adquisicion-estudio.shtml
LEYES DEL APRENDIZAJE:
1. Ley de la Preparación: Cuando una tendencia a la acción es activada mediante ajustes, disposiciones y actitudes preparatorias. El cumplimiento a la acción essatisfactorio, el incumplimiento a la acción es molesto. "Prepararse para la acción".
2. Ley del Ejercicio: Las conexiones se fortalecen mediante la práctica (ley del uso) se debilitan y olvidan cuando la práctica se interrumpe (ley del desuso).
3. Ley del Efecto: Que una conexión se fortalezca o se debilite depende de sus consecuencias. Una conexión se fortalece si va acompañada luego deun estado de cosas satisfactorias, si no se debilita, lo cual se mide por la conducta observable, o sea el individuo persiste en buscar ese estado de cosas o no.
4. Ley de la Actividad: Es aquella donde el aprendizaje es más efectivo cuando la persona participa activamente en la problemática que se está investigando, lo cual lo lleva a un mejor aprendizaje.
5. Ley de la Individualidad: Es aquella que nosindica que el nivel de aprendizaje depende del nivel de capacidad de las personas, ya que todas las personas tienen un nivel de capacidad diferente.
6. Ley de la asociación: Es aquella que nos indica que cuando se presentan dos o más problemáticas similares o parecidas se nos hace más fácil el aprendizaje, puesto que ante un problema nuevo, el sujeto tiende a responder como respondía ante unaproblemática semejante previa.
7. Ley de la Complejidad: Es la que depende del nivel de complejidad que tenga la investigación, como:
ENSAYO – ERROR: Conocimiento vulgar.
RACIOCINIO: Aplica la racionalidad, la comprensión.
CONDICIONAMIENTO: Depende de las condiciones


Leermás: http://www.monografias.com/trabajos86/aprendizaje-metodo-adquisicion-estudio/aprendizaje-metodo-adquisicion-estudio.shtml#ixzz2fs2c9ySE
Que son los tipos de aprendizaje
Aprendizaje notorio
Aprendizaje imitación
Aprendija reflexivo
Aprendizaje ociosiativo
Aprendizaje apreciativo
http://www.asambleanacional.gov.ec/documentos/constitucion_de_bolsillo.pdf


LEYES DEL APRENDIZAJE
LA LEY DEL EFECTO:


El ponente de la referida ley, acertó, porque se hace necesario que el maestro identifique que suestudiante siempre está dando respuestas a los estimulos que recibe, lo que muy seguramente le permitirá a ese educador mejorar su labor orientadora y su relación maestro -niño.


Es importante porque el conocimiento de la mencionada ley le dará pie al maestro para planear sus actividades, buscando siempre que sean agradables para el niño.




LEY DEL EJERCICIO:


Con respecto a esta ley, puedemanifestarse que no puede faltar en la formación pedagógica del maestro; dado que, le permite a éste, recordar la necesidad de mecanizar los saberes para evitar el olvido y fortalecer el aprendizaje.


La importancia de la ley referida radica en las luces de orientación que le da al maestro ya que le hace recordar que todo conocimieto debe ser llevado a la práctica; es decir, buscar su...