varios

CAMPOS DE INTERVENCIÓN EN LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA:
Para hablar sobre intervención comunitaria es necesario el recalcar que existe muchos campos de intervención comunitaria pero son que desarrollados en cuatro ámbitos.
a) El trabajo de la intervención comunitaria dentro del Desarrollo Comunitario
Se ve relacionado con el cuarto objetivo de la psicología comunitaria que es lasocialización y la gestión de organización en torno a un proceso de eje que tengan sentido en la comunidad. 
b) Educación Popular:
Este campo se relaciona con todos los objetivos, pero de todos destaca el del trabajo de la organización popular basado en la toma de consciencia por que la educación popular y el trabajo se hace con grupos organizados y plantea trabajar con los objetivos, realizándose ahídonde la toma de consciencia y la movilización.
c) Salud Mental Comunitaria
Aquí lo que se busca fundamentalmente es entregar un apoyo y respaldo a grupos de personas que viven en situaciones extremadamente aversivas y desfavorables con fuertes repercusiones en el desarrollo personal y en las formas de convivencia. Estando presente el objetivo de la motivación que les permite buscar formas deresolver los problemas y motivarse para ello.
d) Actividades Productivas
Dentro de esta área pueden contemplarse otro tipo de actividades pero básicamente se refieren más a las actividades productivas como: las ollas comunes, las ventas de bolsas, etc.; y todo aquello que se relacione con la búsqueda de trabajo. Dentro de estoencontramos como base el objetivo de autogestión debido a que sonorganizaciones fuertes conformadas por la comunidad
MANUAL PSICOLOGÍA COMUNITARIA YPROGRAMAS DE PREVENCION Lic. JORGE MENDOZA CASTILLO

ÁREAS DE APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA DE LA SALUD:
Cada vez el ámbito de aplicación de la psicología de la salud abarca nuevas áreas; sin embargo, desde el punto de vista convencional, las siguientes son las principales áreas de aplicación de la psicología de laSalud:
Información y educación sanitaria (creencias y actitudes, comportamiento y responsabilidad individual en la salud).
Control de variables actitud – motivacionales y afectivo emocionales (ansiedad, estrés, depresión, hostilidad).
Potenciación de recursos de protectores y de resistencia (amor, afecto, amistad, alegría, optimismo).
Generación de hábitos y estilos de vida sanos (descanso adecuadoy disfrutar del ocio, alimentación, higiene, sexo, familia, no consumo de sustancias dañinas, actividad física, sanitarios).
Aprendizaje de competencias y habilidades básicas (relajación, autocontrol, solución de problemas, comunicación, búsqueda de apoyo social).
Participación en la salubridad ambiental (cuidado del ambiente).
- Participación política y ciudadana (uso adecuado de losservicios de salud, elección de la mejor política de salud.
Control de variables actitud – motivacionales y afectivo emocionales de riesgo (ansiedad, estrés, depresión, hostilidad).
Modificación de las conductas y hábitos de riesgo.
Modificación de las condiciones patógenas e insalubres del medio (polución, contaminación, hacinamiento, ruido, tóxicos, virus, miserias).
- Detección e intervenciónprecoz ante los problemas (o prevención secundaria).
Disminución del impacto de la enfermedad y prevención de recaídas (o prevención terciaria).
-Problemas cardiovasculares, trastornos de la presión arterial, ritmo cardiaco, problemas coronarios, periféricos, sistema nervioso central, neuro - musculares, gastrointestinales, control de esfínteres, renales, oftalmológicos y visuales, endocrinos,inmunitarios, ginecológicos, sexuales, alimentarios, lenguaje/ habla y voz, sueño, adiciones, dolor crónico, cáncer, etc.
Evaluación, tratamiento y rehabilitación de trastornos específicos.
- Análisis de la atención de la salud
- Mejora del sistema
- Educación a usuarios para el uso adecuado del sistema sanitario:
Análisis y mejora del sistema de atención sanitaria.

PSICOLOGIA DEL ADULTO
Los...