Varios

La discapacidad visual es la carencia, disminución o defectos de la visión (OMS).
CONCEPTOS.
CEGUERA: visión menor de 20/200 en el mejor ojo o cuyo campo visual se encuentre reducido a 20°. Solohay percepción de luz y sombras.
BAJA VISIÓN: Es una visión insuficiente, aún con los mejores lentes correctivos, para realizar una tarea deseada. Desde el punto de vista funcional, se consideranpersonas con baja visión a aquellas que poseen un resto visual suficiente para ver luz, orientandose por ella y emplearla con propositos funcionales.
AGUDEZA VISUAL: Consiste en la capacidad de ver endetalles las cosas que nos rodean, a una determinada distancia.
CAMPO VISUAL: Se refiere a lo que uno puede ver a los costados, arriba y abajo cuando mira en línea recta de frente sin mover la cabeza.Para una persona con vista “normal” el campo visual es aproximadamente 190°.
ATENCION TEMPRANA DE LA NIÑA Y EL NINO CON DEFICIENCIAS VISUALES.
A los niños se les debe tratar de mantener cerca,tocarlos a menudo, y hablarles suavemente. Le deben describir lo que están haciendo, especialmente cuando se alimentan y realizan algunos movimientos.
Aprenden de manera natural. El primer conocimientodebe ser sobre su propio cuerpo, sus partes y lo que puede hacer con cada una de ellas. Se necesita que le acerquen los objetos y que lo alienten a explorarlos y a experimentar con ellos.
La cegueralimita el desarrollo psicomotor, por esa razón es importante estimularlo con el interés de facilitar que pueda gatear, caminar, correr, trepar y utilizar adecuadamente sus otros sentidos para conocermejor el medio que lo rodea. Deben aprender a usar sus manos y dedos para VER con ellos.
ATENCIÓN EDUCATIVA DE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL.
Es de fundamental importancia tener una completainformación con respecto a la condición visual de él o la estudiante, pues solo así se podrá adecuar la enseñanza a su funcionamiento visual.
Algunos aspectos importantes a valorar son los...