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Parte 1:
1. Elaboren un texto que explique cuál era la importancia de Camino Del Inca para el Tawantinsuyu. La importancia del camino del Inca o Capac Ñan era administrar un imperio que era muy extenso (dos millones de km cuadrados). Los Incas construyeron una extensa red vial denominada Capc Ñan, más conocida como el camino del Inca. La red tenía dos ejes principales, ubicados a amboslados de los Andes, que recorría el Tawantinsuyu de Norte a Sur. En el habían distintos puntos que tenían distintos senderos trasversales que los intercomunicaban. A lo largo del Capac Ñan circulaban los tributos dirigidos a Kusco, los ejércitos y los mensajeros. Cada 15 km se instalaban unas postas denominadas tambos, donde los viajeros descasaban y se alimentaban. También se establecían casas decorreos donde se realizaba el intercambio de mensajeros.
2. Observen la litografía aparecida en los viajes de Charles Darwin. Luego respondan a las siguientes preguntas
a) ¿Creen que se trata de un pueblo Sedentarios o Nómadas? ¿Por qué?
Se trata de un pueblo Sedentario porque Vivian en aldeas que estaban compuestas por casas donde Vivian un grupo de personas que contaban con un parentescopatrilineal, que a veces llegaban a incorporar 60 familias. Esto significa que estaban instalados en un lugar.
b) ¿Qué actividades realizaban el pueblo para subsistir?
Había un jefe que encabezaba el linaje. Su influencia era más importante a la hora de crear alianzas externas: en el interior sus poderes estaban limitados y las decisiones que se tomaban para los asuntos de la aldea necesitabanel consenso de los jefes y ancianos. La jefatura militar, elegía a los hombres de modo expreso La jefatura civil era hereditaria Los chamanes tenían mucho prestigio de la sociedad de guaraní, y tras su muerte sus restos eran objetos de cultos.
c) ¿Cómo eran las viviendas en esa comunidad? ¿con que elementos se construyeron?
Las viviendas estaban formadas por grupos de hasta 8 casas comunalesrodeadas por un cerco de estacas. Cada casa era la vivienda de un grupo de parentescos patrilineales, que a veces llegaban a incorporarse hasta 60 familias. Estaban construidas por troncos y hojas, habitaban varias familias relacionadas, las aldeas estaban formadas por 4 o 8 casas y se rodeaban con una cerca de estacas.
d) ¿Cuál creen que es el pueblo que aparece representado en la imagen?
Laimagen representada es el pueblo Guaraníes.
3) Elaboren un texto que indique la similitudes y diferencias que existían entre la organización social de los Incas y la de los Guaraníes.
Similitudes entre incas y guaraníes: ambos grupos poseen un jefe máximo. Ambos grupos tenían campañas militares. Ambas civilizaciones tenían grupos de comunidades que poseían un parentesco patrilineal. Diferenciasentre incas y guaraníes: Los incas tienen más población que los guaraníes. Ambos poseen diferentes religiones.
4) Observen las imágenes que representan escenas de la vida cotidiana de las poblaciones andinas a comienzo del siglo XVII, realizadas por Felipe Guamán Poma de Ayala. Luego, resuelvan las preguntas
A) ¿a qué actividades se dedicaba la población representada en esas imágenes?
Sededicaban a la agricultura, a la cría de llamas y a la costura en telar
b) ¿son sedentarios o nómadas? ¿Qué características de las ilustraciones les permiten afirmarlo?
Son sedentarios porque se dedican a actividades sedentarias como la agricultura y la ganadería.
c) ¿Qué diferencias se encuentran entre este pueblo y aquel representado en la imagen de la página anterior?
En la imagen de lapágina anterior la sociedad de ese pueblo es más primitiva en cambio las otras imágenes la sociedad de ese pueblo es más avanzado.
e) ¿De qué pueblo se trata? Justifique su respuesta
Se trata de un pueblo de la región andina, porque no nombra el nombre del pueblo.

Parte 2:
1) Lean el texto de las universidades medievales y observen la imagen. Luego, respondan a las preguntas.
a. ¿Qué...