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Las fichas bibliográficas son un tipo de documento que se utiliza para guardar la información que se requiere para identificar un libro, o cualquier documento escrito.
Comúnmente se escribe en una tarjeta de cartulina de aproximadamente 12 cm x 20 cm y uno de los usos que se le da es para identificar los libros de las bibliotecas.
Los datos que contienen las fichas bibliográficas son:Título del libro
Nombre del Autor
Editorial
Año de edición
Número de edición
ISBN (Número de identificación única del libro)
Tema principal.
Número de página para las fichas de investigación





El concepto de agronegocio fue introducido en la década de los
cincuenta por dos profesores de la Universidad de Harvard, Ray Goldberg y
John Davis, en su artículo denominado “A Concept ofAgribusiness” (1957);
trabajo que sentó las bases para la transformación del enfoque de
Organización Industrial - de la economía agrícola tradicional -, hacia un
enfoque centrado en el agro-negocio.
Davis y Goldberg definen el concepto de agronegocio (“agribusiness”)
como “la suma de las operaciones de fabricación y distribución de insumos
para la agricultura, las operaciones de producciónen las unidades agrícolas,
las operaciones de almacenamiento, procesamiento y distribución de los
productos agrícolas y demás ítems producidos a partir de ellos” 1
.



Los Objetivos del Milenio y el ámbito empresarial

El mundo empresarial está impulsando una gran labor al fomentar actividades de responsabilidad social corporativa, de desarrollo sostenible y de transparencia. Sinembargo, tras la firma del “Acuerdo del Milenio” la Empresa ha de dar un paso más. Es momento de crear una sinergia entre la Empresa y los Objetivos del Desarrollo del Milenio, sin comprometer su propio desarrollo, pero siendo un actor clave para conquistarlos.
1º OBJETIVO DEL MILENIO: ERRADICAR LA POBREZA EXTREMA Y EL HAMBRE:
La lucha contra la pobreza y el hambre es, sin duda, el pilar másimportante de la “Declaración del Milenio”.
Una de cada seis personas vive bajo el umbral de la extrema pobreza, o lo que es lo mismo, vive con menos de un dólar al día. Sin embargo, la costumbre de medir todo de forma material hace que nos olvidemos de que la precariedad no sólo se calcula con bienes tangibles.
En el mundo, existen millones de personas a las que no se les respeta los derechosfundamentales. Por ejemplo, en países como Cuba o Afganistán no existen la libertad de expresión o el derecho al voto. Este tipo de debilidades provoca que las sociedades más atrasadas carezcan de crecimiento, por lo que se consumen en una pobreza permanente.
LOS BANCOS Y LAS CAJAS VITALES EN LA LUCHA CONTRALA POBREZA
La herramienta de los microcréditos está resultando ser muy efectiva en la luchacontra la pobreza. Esta forma de préstamo creada por Muhammad Yunus, permite que los servicios financieros lleguen hasta las zonas más pobres otorgando una oportunidad a los sectores parados, como la agricultura.
El impulso de este tipo de actividades fomenta que el territorio al que se destina el dinero escape del estancamiento productivo y comience a crecer.
2. LOGRAR LA ENSEÑANZA PRIMARIAUNIVERSAL
Los niveles de escolarización hablan por sí solos: 114 millones de niños y niñas en el mundo no asisten a la escuela. Aunque como ya hemos comentado, el crecimiento de un país no es mensurable únicamente desde la economía, también se puede medir desde la educación.
Las dictaduras del siglo XX han utilizado la enseñanza como arma para mantenerse en el poder. Este era el caso de PolPot en Camboya. Su mandato, que duró de 1975 a 1979, fue un estado dictatorial en el que se perseguía la educación. Muchas personas fueron torturadas y asesinadas, simplemente por saber leer, escribir o hablar otro idioma. La historia nos ha demostrado en infinidad de ocasiones la importancia que tiene el desarrollo intelectual, no sólo para la persona, sino para la conformación y el crecimiento de una...