Varios

DIAGNÓSTICO:

Objetivo General:
• Conocer las características, necesidades, intereses, fortalezas y debilidades de los diferentes estamentos incorporados a la unidad educativa: Niños/as, familia y comunidad.


Objetivos específicos Actividades. Evaluación
Deteminar características, fortalezas, necesidades e intereses del grupo de educando. & Elaborar diagnóstico de los niños enrelación a los diferentes ámbitos de aprendizaje.
&Realizar un catastro de acuerdo al cuadro pondo estatural, para ellos se pesarán y medirán.
&Adaptar al niño al colegio mediante actividades novedosas y entretenidas.
&Iniciar a los niños en la formación de hábitos de orden, aseo y cortesía.
&Organizar con los niños/as decoración de la sala.
&Programar acción curricular (Plan General)Lista de cotejo con indicadores destinados a conocer las conductas de entrada en los diferentes núcleos.
Se evaluará el estado de los niños según las curvas de crecimiento NCHS.

Registro anecdótico, donde se registrarán las conductas de los niños/as.

Lista de cotejo.


Lista de cotejo.


Registro de tareas cumplidas.
Conocer el entorno y la realidad familiar del grupo deeducándo. &Realizar entrevista al apoderado para el llenado de ficha.
&Entrevista con el fin de conocer sus intereses y expectativas, en relación a la escuela.
&Realizar un diagnóstico de la realidad familiar del niño/a en relación, al estado civil de los padres, educación de los padres, condiciones de vivienda, integrantes del grupo familiar, ingresos de la familia.
&Realizar reunión, paraconocerse, organizarse y socializar a los apoderados. Con los datos obtenidos realizar una evaluación cualitativa de la realidad de los niños/as.
Registro anecdótico.



Con los datos obtenidos confeccionar cuadro estadístico.







Registro anecdótico.
Registro de tareas cumplidas.

Identificar el sector en que se encuentra inserta la comunidad educativa. &Ubicar los diferenteslugares de interés existentes en la comunidad.
&Conocer las diversas instituciones existentes en la comunidad.
&Conocer las oportunidades que brinda el sector para actividades pedagógicas. Realizar listado de los lugares existentes.


Realizar listado de las instituciones existentes.









JACQUELINE FIERRO
EDUCADORA DE PÁRVULOS/




REALIZACIÓN:Objetivos:

Con los niños: Realizar actividades tendientes a desarrollar al niño integralmente de acuerdo a sus características, fortalezas, necesidades e intereses, con el fin de que pueda desarrollarse plenamente como un ser individual y social.


Formación personal y social. App. Esperados Evaluación
Autonomía
Adquirir en forma gradual una autonomía que le permita valerse adecuada eintegralmente en su medio, a través del desarrollo de la confianza y de la conciencia y creciente dominio de sus habilidades corporales, socioemocionales e intelectuales. Motricidad y vida saludable.
1)Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias.
2)Adquirir un mayor dominio de sus capacidades corporales ,desarrollando en las habilidades motoras gruesas………
6)Reconocer progresivamente las posibilidades y características de su cuerpo para lograr la conciencia de su esquema corporal…….
7)Distinguir aquellos alimentos que aportan mayores beneficios para su salud…..
8)Identificar las condiciones que caracterizan los ambientes saludables……
Iniciativa y confianza.
1)Proponer juegos y actividades,sugiriendo formas de organizarlos y de realizarlos de acuerdo a sus intereses……
4)Proponer ideas y estrategias para contribuir a resolver situaciones que le permitan llevar a cabo sus iniciativas…..

9)Manifestar progresiva independencia y responsabilidad en relación al cuidado de su cuerpo……
11)Asumir compromisos y establecer acuerdos en consideración a sí mismos……
Observación directa....