Vayer

Síntesis - Pierre Vayer : “El niño frente al mundo”
El autor parte de la relación entre la conducta y la corporeidad. Esto significa considerar al individuo como totalidad en la que cuerpo ypsiquismo constituyen una unidad fundamental. El cuerpo es para el niño un medio de relación con el mundo de los objetos y con el mundo de los demás. En el mundo de los objetos el niño actúa y se configura.Pero además interactúa con otros individuos por tanto está inmerso en un mundo de vínculos. El cuerpo expresa los recursos internos del niño que a la vez están relacionados con los estímulos querecibe. El cuerpo puede presentar alteraciones sensoriales, accidentes neurológicos etc. Pero también el ambiente puede presentar carencias: pobreza de recursos, estímulos inadecuados, vínculosperturbados, dificultades en el manejo del lenguaje. Las condiciones desfavorables repercuten en la formación de la personalidad y del yo. Partiendo de la idea que el yo corporal está en la base de la conductaes evidente que la motricidad y el psiquismo están en estrecha relación desde el principio del desarrollo. Existe una unidad funcional entre lo motor, lo afectivo, y lo intelectual. El desarrolloarmónico de la personalidad implica en lo que a la educación se refiere una acción ejercida sobre tres vertientes:
1.- Descubrimiento y conciencia de sí 2.- Organización de las percepciones; conocimientode los

objetos y sus relaciones ( mundo de los objetos). 3.- Aceptación, conocimiento y respeto al otro ( mundo de los demás) La actividad motriz según H.Wallon ( citado por Vayer ) está en la basedel descubrimiento y la conciencia de si ( 1 ) y está orientada hacia si mismo y hacia el mundo externo. Actividad motriz: hacia si mismo ------ función tónica hacia el mundo externo ------- función oactividad cinética Los niveles de integración del yo al mundo abarcan de acuerdo a los conceptos antes planteados, la vivencia corporal y su representación. El yo aparece siempre comprometido en...