VEJEZ- PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

Universidad de Buenos Aires
Facultad de Filosofía y Letras

Trabajo Práctico nº3: Vejez


Carrera: Ciencias de la educación
Asignatura: Psicología evolutiva
Profesora: Patricia Klin
Alumnas: Barderas, Noelia
Tapia, Victoria


Primer Cuatrimestre
2013
Trabajo práctico N° 3: Vejez

Consigna:
Observación y análisis de una película en relación con la temáticade adultez y vejez, en base criterios establecidos y realizada en grupos de 4 alumnos (máximo).

Datos contextuales y observación

Para el análisis elegimos la película española “La Vida empieza hoy” dirigida por Laura Mañá , del año 2010.
Un grupo de gente de la tercera edad acude a unas clases de sexo donde les recuerdan que su cuerpo todavía está vivo. Allí aprenden los unos de losotros, hablan de sus vivencias. Se muestran distintos personajes y como transitan cada uno de ellos esa etapa de la vida. Al tiempo que concurren a las clases, se muestran escenas de sus vidas y se describen como se relacionan con la edad, sus familias y principalmente su propio cuerpo y el placer.

Personajes principales

Juanita
Viuda y sin hijos. Sorda, utiliza audífono. Vive con la presenciaconstante de su difunto marido que le hace la vida imposible. Está convencida de que la está llamando para que se reúna con él en el otro mundo. Sus visitas al médico son frecuentes, a las que concurre en colectivo. Una tarde, se va a la funeraria y decide separarse definitivamente de su marido. No quiere que la entierren con él. Tras la separación, Juanita se convierte en otra persona, realiza uncambio de look y empieza a vivir como siempre deseó: cambia su cuarto, sus cosas y sus hábitos.
Julián
Es argentino, viudo. Emprendedor, canchero, alegre, coqueto. Comienza la película cuando de sorpresa llega a España, supuestamente de visita pero en realidad decide instalarse en casa de su hijo sin consultarlo, con muebles y todo. Conoce a Herminia y comienza una relación con ella, luegode “cortejarla”.

Herminia
No se especifica su estado civil, pero si menciona que no quiere sufrir al volver a enamorarse. Es coqueta. Vive con su hija, que es intérprete de señas la que considera que ya debe dejar el hogar materno. Se comunican poco. Su hija considera que está senil o algo “raro” le ocurre. Cuando conoce a Julián se le abre un mundo de sensaciones que creía olvidadas. Seentienden tan bien físicamente que deciden comenzar una relación puramente sexual y sin compromisos.
Pepe
Es dinámico y deportista. Estresado por su reciente jubilación. Va a clases de sexo porque empieza a tener disfunción eréctil. Está casado con Rosita, con quien a pesar de vivir bajo el mismo techo, prácticamente no se relaciona. Tiene una amante que lo deja cuando se jubila, y en el momentoen que había decidido dejar a su mujer. Pepe se siente perdido, viejo, acabado. No encuentra su papel dentro de la sociedad.
Rosita
Es ama de casa, casada con Pepe. Rosita es dulce, paciente, siempre
dispuesta a ayudar a sus hijos. Cuida a sus nietos la mayoría de los dias. Cuando se entera de que Pepe tiene una amante, siente que la culpa es de ella por haberse abandonado. Entonces luchapor reconquistarlo y volver a enamorarlo.














Análisis


Una serie de cambios tanto biológicos como psico-sociales que comienzan a surgir en la adultez, como son llegada de la jubilación, la ida de los hijos del hogar, los cambios físicos, menopausia en el caso de las mujeres que implica la aceptación del fin del período reproductivo, el transformarse en abuelos, elreplanteo de parte de los hijos ya mayores acerca de nuestra buena o mala paternidad y/o maternidad, forman parte del proceso de envejecer. Ya en esta etapa el sujeto comienza a considerar más seriamente el paso del tiempo principalmente asociado al deterioro corporal que avanza, y sus pensamientos y contenidos emocionales hacen alusión a ello. La idea de la muerte aparece con más fuerza debido...