ven quiere a ana

6o de
Primaria

ALFAGUARA INFANTIL

Guía para disfrutar
y comprender
la lectura
Ben quiere a Anna
Peter Härtling-texto
Sophie Brandes-ilustraciones

Alfaguara Infantil reúne en sus guías
un conjunto de actividades diseñadas
para que los profesores puedan contar con una amplia y variada gama
de opciones lúdicas, a fin de orientar
y acompañar a los alumnos a través
de cada uno delos libros que ofrece
nuestra propuesta anual de Lectura
recreativa en el aula. Algunas de estas actividades podrán realizarse eventualmente fuera del salón de clase.

Cada una de las propuestas tiene como objetivo estimular la imaginación
y generar ideas; despertar la curiosidad científica y propiciar el encuentro con la investigación, la reflexión
y el conocimiento —impulsando de
maneraintegral el desarrollo de las
competencias lingüísticas o habilidades básicas de comunicación comprendidas en los binomios escucharhablar, leer-escribir.

ALFAGUARA INFANTIL
Para empezar
En este apartado se recopilan y comparten información y
materiales que propicien un ambiente amable para abrir
el tema y entrar con más facilidad a la lectura del libro.
Es muy importante que los lectorescuenten con el apoyo
del profesor y/o la compañía de familiares para contextualizar los diferentes contenidos informativos y literarios
de la obra.

Por último nos permitimos recordar que las propuestas
quedan a consideración y criterio del maestro quien, de
acuerdo con los tiempos, intereses y avances de los alumnos, y con base en su creatividad puede poner en práctica
éstas y muchas otrasactividades.

Para hablar y escuchar
Son actividades que el maestro puede realizar durante o
al final de la lectura, al terminar capítulos clave en el desarrollo de la historia o cuando lo considere conveniente.
Estas propuestas buscan compartir las experiencias vividas
por los participantes: la evocación de deseos, sus reflexiones; la manera en que se aborda el tema y la valoración
deltexto como obra literaria, su trama y sus personajes
—todo ello con el fin de que cada lector enriquezca la
comprensión de su lectura, a partir de la exposición de
distintos puntos de vista.

El libro inicia cuando una niña nueva llega al colegio; se
ve sucia, usa un raro vestido largo, se peina con una sola
trenza larga; en conclusión, una niña muy rara a quien
rápidamente el grupo se esmeraen molestar. Ben se da
cuenta de que la niña nueva tiene unos ojos hermosos.
Piensa que es injusto que alguien tenga unos ojazos tan
lindos y la primera vez que intercambia palabras con Anna
se le escapa decir: “Me gustas”. La novela de Peter Härtling aborda el tema del primer amor, del primer beso, la
primera decepción desde un punto de vista muy cercano
a los adolescentes. En la trama dela novela el amor entre
dos adolescentes se desarrolla de la manera más natural y
es visto con gran respeto por los ojos de los adultos.

Ben quiere a Anna

Para escribir
Tiene como objeto estimular a los alumnos para que, a
partir de la lectura, creen textos propios como historias,
cartas, poemas y canciones. Plasmar las ideas en el papel,
a través del dominio de la redacción y del gocede la creación literaria, permite organizar el pensamiento, volver a
vivir las propias experiencias y comunicarlas a otros.

El autor
Peter Härtling nació en 1933 en Chemnitz, Alemania y creció en Austria. Su infancia quedó marcada por la segunda
guerra mundial y la posguerra. Al principio de su carrera
profesional trabajó como redactor y co-redactor literario.
Fue director literario deuna casa editora. Es casado y tiene cuatro hijos. Desde 1973 se dedica a escribir literatura
infantil. Parte de sus escritos han sido traducidos a más
de veinte idiomas y distinguidos con numerosos reconocimientos literarios. En 1976 recibió el Deutscher Jugendbuchpreis. Härtling es indiscutiblemente una personalidad
de la literatura infantil en lengua alemana.

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