Ventajas de los medios de comunicación

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

VENTAJAS

Las ventajas son muy lógicas, cosas como: nos comunicamos mejor, podemos hablar a distancia, tenemos la información importante en el segundo (por ejemplo, evitar catastrofes o problemas de salud), podemos recurrir a auxilio en cualquier situación, podemos enviar y recibir información de negocios que ayudan al crecimiento economico global, entre millones máscomo la educación

Las desventajas no son para nada obvias: el manejo de información a gran escala ha traido como concecuencia en este siglo que las personas sean manipuladas bajo las redes, las personas que tienen mucho poder se valen de la información para hacer creer a la población cosas que no necesariamente son verdad, la forma en que la información se maneja también puede crear deseos onecesidades en las personas obligandolos así a consumir y el consumismo trae como consecuencia problemas de salud, problemas economicos, etc... además problemas de contaminación y otros factores... los problemas de comunicación también generan cambios en la historia, y para colmo las personas entre más información poseen a menor edad, pueden causar cambios de conducta social en un mal sentido, porejemplo, los niños que ven mucha violencia en internet o televisión

BENEFICIOS

Entre los beneficios más claros que los medios de comunicación aportan a la sociedad se encuentra el acceso a la cultura y la educación, los avances tecnológicos y los beneficios que comporta la era de la comunicación en que vivimos arrojan un balance y unas previsiones extraordinariamente positivas.
Sin embargo,algunos expertos han incidido en que debe existir una relación entre la información que se suministra y la capacidad de asimilación de la misma por parte de las personas. Por ello, es conveniente una adecuada educación en el uso de estos poderosos medios.
El saber cambia el mundo, y nuestro mundo está cambiando con la prontitud de los saberes nuevos. Por eso apenas atinamos a decir que nuestraépoca es distinta. Por ello la educación debe replantear sus objetivos, sus metas, sus pedagogías y sus didácticas si quiere cumplir con su misión en el siglo, brindar satisfactores a las necesidades del hombre.
La virtualidad del saber no supone un saber-menos, o un saber-peor. Tampoco supone un saber-de-segundogrado o de segunda categoría. Antes bien, corresponde a una transformación de losprocesos mediante los que se aprende, constata (anota) y explica el mundo, procesos que están en sintonía y dependencia con nivel de desarrollo de los medios tecnológicos del actual momento histórico.
Por ello, cada vez es preciso diseñar nuevos escenarios y acciones educativas, es decir, proponer una política educativa específica para el entorno cibernético. Aunque el derecho a la educación universalsólo se ha logrado plenamente en algunos países, motivo por el cual hay que seguir desarrollando acciones de alfabetización y educación en el entorno real. Este exige diseñar nuevas acciones educativas.

Debemos proponernos capacitar a las personas para que puedan actuar competentemente en los diversos escenarios de este entorno. Por ello, además de aplicar las nuevas tecnologías a laeducación, hay que diseñar ante todo nuevos escenarios educativos donde los estudiantes puedan aprender a moverse e intervenir en el nuevo espacio telemático.
Las redes educativas virtuales son las nuevas unidades básicas de dicho sistema educativo, que incluye el diseño y la construcción de nuevos escenarios educativos, la elaboración de instrumentos educativos electrónicos y la formación de educadoresespecializados en la enseñanza en el nuevo espacio social.
Las interrelaciones educativas en los entornos reales o naturales suelen ser presénciales, están basadas en la vecindad o proximidad entre los actores o interlocutores y requieren la coincidencia espacial y temporal de quienes intervienen en ellas.
En cambio, el espacio virtual, cuyo mejor exponente actual es la red Internet, no es...