VENTAJAS

VENTAJAS
ü Promueven la autonomía en los estudiantes.
ü Generan procesos de interacción, planificación y evaluación participativos.
ü Son flexibles y dinámicos y se adecuan a las necesidades delgrupo.
ü Permite la interacción y la coparticipación en el proceso de aprendizaje entre estudiantes que se encuentren en puntos geográficos alejados o remotos.
ü Propicia el desarrollo de lasdestrezas del pensamiento, la interdisciplinariedad y el trabajo cooperativo.

INCONVENIENTES
ü En los procesos de enseñanza y aprendizaje, los estudiantes deben reducirse a una construcción subjetiva dealgo que está en proceso de dejar de ser, de dejar de existir en un futuro inmediato.
ü Lo anterior incide en la preferencia de los constructivistas por estudiar los problemas y no los contenidos.
üDificulta la organización de un plan de educación masiva y la evaluación, ya que cada estudiante se organiza con su propio ritmo de aprendizaje
Importancia
Este nuevo proceso de adquisición deconocimiento es eminentemente benéfico para la sociedad estudiantil, pues influye directamente en la formación del carácter del individuo ya que con la aplicación de estas nuevas teorías se le permite alalumno desarrollar sus habilidades y una mayor capacidad de adaptación.

Como bien ya lo había mencionado Sócrates “el proceso educativo se presenta en forma de una tensión en la que está en juego eldestino de la persona”. Es, por tanto, que el maestro al ser el guía, es decir, el mediador, juega un papel se suma importancia en la formación del alumno.

Es indispensable que la imaginación ocupe unlugar dentro del proceso educativo para que de esta manera se pueda llegar a alcanzar un pensamiento crítico; ya que sin imaginación ni capacidad creativa nunca podremos llegar a ser críticos de larealidad ni del mundo que nos rodea.

Específicamente con la teoría de la educación del carácter se pretende socializar a los jóvenes con los valores humanos morales, los cuales son necesarios no...