ventana de Johari

VENTANA DE JOHARI
Es una técnica creada por Joseph Luft y Harry Ingham, en 1955  en los estados unidos. ( Johari).
Constituye una herramienta de la psicología cognitiva, que trata  de ayudar a la gente a comprender mejor su inestabilidad mental. Se utiliza principalmente en la autoayuda de individuos o grupos. Presenta el proceso de Feedback; da  ideas sobre las conductas y ofrece solucionespara resolver  las dificultades propias, y en las relaciones interpersonales; de tal manera que permite describir el proceso de interacción humana.
Existen cuatro ventanas o áreas de comunicación, que dividen el conocimiento personal:
  
1.- Abierto o libre
Representa las cosas o datos y experiencias conocidas por la propia persona y por los demás o quienes le rodean. Es decir las cosas que elindividuo sabe  sobre sí mismo y que el otro también conoce. Incluye  información afectiva, sensaciones, motivos, comportamientos, deseos, necesidades y gustos.
 
2.- Ciego
Es “no percatarse de". Representa las cosas que un interlocutor sabe o cree saber sobre el individuo, pero de las cuales este último es inconsciente. Es lo que otros saben de uno mismo, más de lo que dicen.
3. OcultoRepresenta aquello que se conoce  sobre sí mismo, y que el otro desconoce completamente. Es decir, lo que se conoce de sí mismo y que se oculta a los demás.
4.- Desconocido
Representa aquello que no se conoce sobre sí mismo, y tampoco las conoce otro. Es el área de las motivaciones inconscientes que expresa el aspecto desconocido, no explorado y que puede incluir realidades como la dinámicainterpersonal, potencialidades latentes, recursos aún por explorar y descubrir.
Existe la posibilidad que dentro de una conversación las personas revelen cosas de sí mismos desconocidas para otros y recuerden luego.

La ventana de Johari inclina a las personas a conocerse más  y conocer a los demás, tratando de tolerar las diferentes personalidades.
Según esta técnica una persona puede tener lossiguientes calificativos:
amigable
capaz
adaptable
audaz
valiente
calma
cuidado
alegre
inteligente
complejo
seguro
confiable
digno
energico
extrovertido
amistoso
dando
feliz
útil
idealista
independiente
ingenioso
inteligente
introvertido
tipo
experto
lógico
amoroso
maduro
modesto
nervioso
observador
organizado
paciente
poderoso
orgulloso
tranquilo
reflexivorelajado
religioso
sensible
búsqueda
seguro de sí mismo
cohibido
razonable
sentimental
tímido
tonto
inteligente
espontáneo
simpático
tiempo
digno de confianza
sabio
ingenioso

 El siguiente test de Johari fue aplicado a la adolescente Mariana Santana, tiene 11 años de edad y cursa el sexto año de la escuela primaria.
1.- Abierto libre:
Amigable
Feliz
Amistosa
Alegre
Organizada2.- Punto ciego
Inteligente
Capaz
Ingeniosa

3.-Punto oculto:
Amigable
Feliz
Amistoso

4.-Desconocido
Todos los no incluidos en los puntos anteriores.

Análisis de los resultados:
Mariana se considera a sí misma como una persona amigable, feliz, amistosa, alegre y organizada. Lo que los demás ven de ella es que es alguien inteligente, capaz e ingeniosa. Ella se considera amigable,feliz e ingeniosa más los demás no pusieron eso de ella.
Mariana se sintió bien con la actividad, disfrutó de auto-analizarse un poco y le fue agradable conocer las cualidades que otras personas ven en ella.

Bibliografía
Juft, j.; Ingham, h. (1950). "la ventana de Johari, un modelo gráfico de la conciencia interpersonal" actas del laboratorio de capacitación en el grupo de desarrollo deloeste. 


LA ESCALA DE IDENTIDAD DE GRONINGEN (1985)  
A partir de la teoría de Erik Erikson, algunos investigadores retoman el tema sobre los estados de Identidad descrito por Erikson para confrontar con pruebas empíricas la teoría de los estados de identidad, destacando J.  E.  Marcia (1966, 1980)
J. E. Marcia propone que la resolución de la identidad podía ser medida en función de la...