Ventas motivacion e interes

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS GUIA 1

KAREN JOHANNA PORRAS MORALES

ADRIANA CONSTANZA CUEVAS
DOCENTE ACADEMICO

UNIVERSIDAD EAN
FACULTAD DE ADMINISTRACION
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
BOGOTA
2011

INTRODUCCION

Este trabajo tiene como finalidad asumir unos retos bastante interesantes en la elaboración de el mismo, de esta misma manera su elaboración va encaminada a mejorar unosconocimientos previos, adquirir unas competencias básicas calificadas, que sean competentes a nivel laboral, profesional, intelectual y personal para asumir un desafío a lo largo de nuestras vidas, entre esto hablaremos de lo más importante en el desarrollo de este trabajo es nuestro aprendizaje autónomo para ser autosuficientes en esta sociedad que rápidamente va cambiando.

GUIA 1, ACTIVIDAD 11. CARACTERISTICAS EDUCACION A DISTANCIA

* No hay presencia continua del docente-alumno
* Aprendizaje autónomo
* Conexión por tecnología
* Encuentros presenciales cada 9 semanas
* Programa tutorial por computador.
* La persona tiene la disposición de estudiar desde su casa o sitio de trabajo.

2. QUE PROBLEMAS RESUELVE

* La alta deserción de estudiantes porfalta de tiempo.
* El alto impacto que ha tenido en los empresarios los profesionales con pocas competencias básicas fundamentales para desarrollar una tarea, problema, o labor a desempeñar.

3. CAPITULO 5 “LA ESTRATEGIA METODOLOGICA DE EDUCACION A DISTANCIA”

* ¿Qué ventajas y que desventajas encuentra usted en la formación a distancia?

VENTAJAS | DESVENTAJAS |
Disposiciónde estudiar desde casa o sitio de trabajo. | Poco tiempo para dedicar al entorno social principalmente la familia |
Se consolida como una persona autónoma y autosuficiente. | Sacar tiempo en cualquier labor diaria. |
Manejo de herramientas tecnológicas que nos sirven para desempeñarnos mejor en varios ámbitos de la vida. | |

* ¿Cómo consolidar dichas ventajas y como remediar lasdesventajas?

CONSOLIDACION | CORRECCION |
Siendo una persona autodisiplinada, y comprometida. | Básicamente organizando mi horarios de estudio y mis que aceres diarios. |
Manejando un plan de trabajo organizado | Probablemente, madrugar un poco mas y acostarme un poco más tarde de lo habitual. |
Demostrando cual es la importancia de mi superación profesional. | |

4. Identifique ycaracterice cada una de las estrategias pedagógicas, incluidas en el capítulo 6 de la guía de inducción al programa.

A continuación se relacionan y se caracteriza cada elemento fundamental en la consecución del aprendizaje.

* Materiales Didácticos

* Cada unidad tendrá bloques temáticos que reducirá el tiempo que integraran las asignaturas en un programa presencial.
* Un textobásico
* Una guía de bloque
* Material complementario: videos, audio, tutoriales
* Aula virtual.
* Referencias bibliográficas.

* Apoyo Tutorial

* Se determina un espacio en donde el alumno tiene tiempo de preguntar, evaluar, capacitar e implementar nuevas estrategias para su aprendizaje a un tutor asignado.
* Acompañamiento en aula virtual.

* Evaluaciones

*El tutor deberá asegurarse de que el alumno haya superado el bloque temático, las competencias propuestas y haya adquirido un conocimiento.
* Se realizaran 2 evaluaciones una con libro abierto y otra donde el docente confirmara lo aprendido en el bloque.
* Habrá una nota definitiva para la materia cursada que será la equivalente a las evaluaciones.

* Practica profesional

*Fundamental para conseguir una titulación como administrador.
* Abra un laboratorio de practicas que se podrá realizar en la empresa donde trabajamos o en otra adscrita a la universidad.
* Se realiza solamente en el noveno semestre.

* Investigación

* Actividad básica para el desarrollo integral como administrador.
* Se realiza una acción de buscar alrededor de una base...