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CONTROL DE LECTURA 1
MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA Y PRÁCTICA DOCENTE
ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE
ENFOQUES TEÓRICOS DE LA FORMACIÓN
LIC. LISSET MARJORIE SIERRA HERRERAASESORA: MARÍA DEL SOCORRO ESPINA RODRÍGUEZ
Autor: GARCÍA SANTOS, Z.
Título: Enfoques Teóricos de la Educación
Año: 1996
Editorial: Diccionario de filosofía en CD-ROM. Copyright © 1996.Empresa Editorial Herder S.A., Barcelona.
Tema: Enfoques de la Educación
p. 10
Las teorías que tratan los procesos de adquisición del conocimiento han tenido durante este último siglo un enormedesarrollo debido fundamentalmente a los avances de la psicología y las teorías instruccionales que han tratado de sistematizar los mecanismos asociados a los procesos mentales que hacen posible elaprendizaje.
1ª. Edición
Ficha N. 1

Autor: NEIRA, D.
Título: Principios de Educación
Año: 2009
Editorial: Pedagogía del Oprimido- Ed. S.XXI.
Tema: Teoría Funcionalista de la Educación
p. 5Dice Bronislaw Malinowski:
…”Todos los hombres tienen necesidades primarias y para resolverlas inventan técnicas que, a su vez, originan necesidades secundarias…”
1ª. Edición
Ficha N. 2

Aportepersonal
La función de la educación es preparar a la gente para el medio particular al que están destinados, teniendo a la escuela y a la familia como instituciones esenciales para ejercer la funciónde la reproducción social, justa y legítima.



GLOSARIO
Adquisición: valor de los bienes o servicios que se adquieren mediante un gasto o se reciben como transferencias en especie.
Educare: esel proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
Educere: es el proceso de sacar, extraer los conocimientos que el alumno tiene.Enfoques: es la manera a través de la cual un individuo, grupo, empresa, etc., consideran un determinado punto en cuestión.
Métodos: es el medio utilizado para llegar a un fin.
Sistematizar:...