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TEST DE MATRICES PROGRESIVAS
Nombre
TEST DE MATRICES PROGRESIVAS ESCALA GENERAL
Autor
J. C. RAVEN
Aplicación
Niños, Adolescentes y Adultos de 12 a 65 años.
Composición
Se presenta en forma de un cuadernillo de 60 láminas de figuras geométricas abstractas lacunarios (ordenadas en series, en números de 5, denominadas A-B-C-D-E, de 12 ítems cada una) que plantea problemas de completamiento desistemas de relaciones (matrices), en complejidad creciente y para cuya resolución el examinado debe deducir relaciones en las primeras 24 y correlaciones en las ultimas 36
Objetivo
Es un instrumento destinado a “medir la capacidad intelectual, para comparar formas y razonar por analogía, con independencia de los conocimientos adquiridos”. Informa acerca de “la capacidad presente del examinadopara la actividad intelectual en el sentido de su más alta claridad de pensamiento
Característica que evalúa
“medir la capacidad intelectual (habilidad mental general). Habilidades perceptuales, de observación y razonamiento analógico.
Modo de Aplicación
De forma individual o colectiva (grupos pequeños)
Tiempo de aplicación
Variable entre, mínimo 40, máximo 90 minutos (según escala y forma deaplicación)
Ámbito de aplicación
 Clínica/ educativa / laboral 


GUIA DE APLICACIONES (TEST DE MATRICES PROGRESIVAS ESCALA GENERAL de J. C. RAVEN)

LAS INSTRUCCIONES SON LAS SIGUIENTES: como ven, en la parte superior dice SERIE A y en sus hojas de anotación (protocolo) tiene una columna A, aquí. Esto es A1 ya ven de que se trata.
En la parte superior hay un dibujo en el que se haomitido un trozo. Cada uno de estos trozos de abajo (señala uno por uno) tiene el tamaño adecuado para ajustarse al espacio, pero no todos completan el dibujo.
El numero 1 no es el trozo que corresponde (y lo señala), los números 2 y 3 tampoco sirven, no son los que se necesitan. Y el numero 6 tiene el dibujo conveniente, pero no lo cubre totalmente.
Señalen con su dedo cual es el correcto. Elexaminador observa si todo procede correctamente; si es necesario agregar nuevas explicaciones. Si el número 4 es la solución.
De modo que la respuesta a A1 es 4 escriba aquí en sus hojas de anotación, al lado del número 1 en la columna A. no den vuelta a la hoja todavía
EL EXAMINADOR: espera a que todos hayan terminado y luego continúa. En cada página de sus cuadernos. Y sigue diciendo hay undibujo con un espacio en blanco. En cada una de ellas deben descubrir cuál de los trozos de la parte inferior es el que completa el dibujo superior.
Cuan lo descubran escriban el numero del trozo adecuado en las hojas de anotaciones, al lado del numero del dibujo. Los `problemas son simples al comienzo y luego se vuelven más difíciles a medida que avanzan. No hay trampa.
Si prestan atención a lamanera como se resuelven, los últimos les resultaran menos difíciles. Examinen uno por uno, desde el comienzo hasta la terminación del cuaderno con los dibujos. Trabajen solos y no se salten ninguno ni regresen atrás. Veamos cuantos pueden resolver. Disponen de todo el tiempo que deseen. Den vuelta a la hoja y traten de encontrar la solución del siguiente.
HOJA DE CALIFICACION: (TEST DE MATRICESPROGRESIVAS ESCALA GENERAL de J. C. RAVEN)
Para evaluar el test deben seguir los siguientes pasos:
a) Corregir la prueba: debe calificarse el cierto o error de cada una de las soluciones propuestas por el sujeto. Como ya se ha señalado, sobre el protocolo de la prueba se superpone la clave matriz de corrección donde aparece las figuras de los números de las respuestasacertadas y se marca en las casillas correspondiente del protocolo los signos + o ­­- según las soluciones sea positiva o negativa
b) Obtener el puntaje: cada respuesta positiva o correcta se computa con 1 punto a favor; el total de puntos acreditados da el puntaje obtenido por el sujeto (puntaje natural o bruto). Por consiguiente, la escala de puntajes naturales oscila entre 0 a 60 pts.
c) Verificar...