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Capitulo 4

1. ¿Qué es una variable? Enumere al menos cinco variables diferentes y después especifiqué los niveles de cada una.
Una variable es cualquier acontecimiento, situación, conductao característica individual que cambia.
* El desempeño en una tarea corresponde a un puntaje en una prueba cognoscitiva de 50 preguntas, en la que los valores pueden variar desde cero respuestascorrectas hasta 50 respuestas correctas; estos valores tiene propiedades numéricas.
* El género, los valores para el género son hombres y mujeres. Éstos son distintos, pero no difieren en cantidad.* Las variables situacionales, describen características de una situación o del ambiente: la longitud de las palabras que se lee en un libro, la densidad espacial de un salón de clases, lacredibilidad de una persona que trata de persuadirlo y el numeró de espectadores en una emergencia.
* Variables de respuestas, son las conductas de individuos: como el tiempo de reacción, el desempeñoen una tarea cognoscitiva.
* Variables de los participantes o sujetos son las diferencias individuales; son las características de los individuos, entre ellas el género, la inteligencia, rasgos depersonalidad, como la extroversión.

2. Describa la “definición operacional” de una variable. Dé al menos dos definiciones operacionales de las variables que pensó en la pregunta anterior
Ladefinición operacional de una variable, es decir, una definición de la variable en términos de las operaciones o técnicas que el investigador utiliza para manipularla.
*la variable “desempeño enuna tarea cognoscitiva” podría definirse como el número de errores detectados en una prueba de lectura, durante un periodo de diez minutos.
*Una variable como “longitud de palabras” es concreta yfácil de definir operacionalmente en términos del número de letras o sílabas, pero aun así, deben seleccionarse las palabras exactas para el estudio.

3. Distinga entre la relación lineal...