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SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL EMPODERAMIENTO

DOCUMENTO DE CONSULTA

INTRAC Noviembre de 1999 P O Box 563, Oxford OX2 6RZ Inglaterra E-mail: intrac@gn.apc.org Fax: +44- (0)1865 201851

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

Sección 1.

EL CONCEPTO DE EMPODERAMIENTO

Sección 2.

LA EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO SOCIAL

Sección 3.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL EMPODERAMIENTO: UNESTUDIO DE CASO

Sección 4.

MÉTODOS E INSTRUMENTOS PARA EVALUAR EL EMPODERAMIENTO: LECCIONES DE LA PRÁCTICA

Sección 5.

EVALUANDO EL EMPODERAMIENTO: UN EJERCICIO PRÁCTICO ESTUDIOS DE CASO

BIBLIOGRAFÍA SELECCIONADA

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INTRODUCCIÓN
El objetivo de este Documento de apoyo es introducir temas clave para profesionales del desarrollo relacionados con el concepto de EMPODERAMIENTO y suevaluación, a fin de que sirva de material de apoyo para los participantes de los talleres regionales. El Documento de apoyo empieza con una discusión del concepto de empoderamiento, ofreciendo una visión general de los diversas interpretaciones y enfoques que han sido desarrollados. A continuación se presentan tres estudios de caso de una serie de proyectos distintos de ONG que han incididosobre el empoderamiento. Les sigue un capítulo con lineamientos básicos para el seguimiento y evaluación (S y E) del desarrollo social, que servirá como introducción general al seguimiento y evaluación para quienes que no estén familiarizados con dichos temas. La siguiente sección presenta un estudio de caso detallado de un enfoque de seguimiento y evaluación de un proyecto de empoderamiento. Actoseguido, presentamos una revisión de los métodos e instrumentos de recolección de información, así como una bibliografía detallada. Por último, se ha incluido un ejercicio práctico sobre el S y E del empoderamiento, basado en cuatro estudios de caso cortos. En su calidad de Documento de apoyo, el documento no pretende ser una revisión exhaustiva de la literatura sobre el tema o desarrollar enfoquesnuevos de seguimiento y evaluación. Tampoco sugiere un enfoque específico para el seguimiento y evaluación del empoderamiento. Más bien, ofrece a los participantes una apreciación general de los enfoques comunes de empoderamiento en el desarrollo, aspectos claves para su seguimiento y evaluación y métodos e instrumentos para recolectar información. La idea es que los participantes puedan relacionarla información presentada en el documento con sus propias experiencias de promoción del empoderamiento y luego desarrollen sus propios enfoques para evaluar hasta qué punto ha tenido lugar el empoderamiento en relación con su propio trabajo. Algunas secciones del Documento de apoyo serán más útiles para algunos participantes que otras. Por ejemplo, mientras que la sección sustantiva sobreevaluación del desarrollo social puede ser menos relevante para quienes ya estén familiarizados con dichos temas, otros pueden haber tenido escaso contacto previo con la materia. Los Talleres Regionales ofrecen a los participantes una oportunidad para aplicar las lecciones generales que se hayan aprendido sobre evaluación del desarrollo social al tema específico de evaluación del empoderamiento. Por lotanto, es importante que todos los participantes puedan capitalizar la experiencia establecida en la materia. El Documento de apoyo, por consiguiente, se utilizará en conjunción con las experiencias de los propios participantes en la tarea de entender tanto el concepto central como los aspectos involucrados en la evaluación del empoderamiento. Nuestra intención es esencialmente responder a lasiguiente pregunta: “¿cómo podemos saber cuando grupos anteriormente desempoderados, marginados o en desventaja hayan sido empoderados y por lo tanto estén en mejores condiciones para confrontar y lidiar con las fuerzas que influyen sobre su desarrollo?’ Tantas organizaciones de desarrollo subrayan actualmente que el propósito central de su trabajo es el de ‘empoderar’ a dichos grupos que resulta...
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